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五年级数学测试题汇编

同学们，五年级的数学学习是承上启下的关键时期，不仅是对前期所学知识的巩固与深化，也为后续更复杂的数学知识打下坚实基础。为了帮助大家更好地检验学习成果，查漏补缺，我们精心汇编了这份五年级数学测试题。本汇编注重基础知识与基本技能的考察，题型多样，覆盖面广，希望能成为大家学习路上的得力助手。请同学们认真对待，仔细作答，相信你们一定能交出一份满意的答卷！

一、数与代数

（一）填空题

1.一个数由3个十、5个十分之一和8个千分之一组成，这个数是（），读作（）。

2.0.78的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位，再添上（）个这样的计数单位就是1。

3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

0.68○0.6803.07○3.704.5×0.98○4.5

4.根据36×24＝864，直接写出下面各题的得数。

3.6×2.4＝（）0.36×24＝（）86.4÷2.4＝（）

5.把3.____精确到百分位约是（），保留一位小数约是（）。

6.一个平行四边形的面积是24平方厘米，与它等底等高的三角形的面积是（）平方厘米。

7.当a＝5，b＝3时，3a－2b的值是（）。

8.一个袋子里装有大小相同的6个红球和4个白球，从中任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大。

（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.无限小数都比有限小数大。（）

2.方程一定是等式，但等式不一定是方程。（）

3.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（）

4.一个数乘以小于1的数，积一定小于这个数。（）

5.x＝2.5是方程3x－1.5＝6的解。（）

（三）选择题（将正确答案的序号填在括号里）

1.下面各式中，是方程的是（）。

A.3x－0.5＞1B.20＋30＝50C.5y＝0D.8a－9

2.一个三角形的底是8厘米，高是5厘米，它的面积是（）平方厘米。

A.20B.40C.13D.无法确定

3.与方程2x＋1.6＝5.6的解相同的方程是（）。

A.4x＋3.2＝5.6B.x－2＝1C.3x－1.2＝6.3D.x÷2＝1

4.一个数（0除外）除以0.01，相当于把这个数（）。

A.缩小到原来的1/100B.扩大到原来的100倍C.缩小到原来的1/10D.扩大到原来的10倍

5.一个平行四边形的底和高都扩大到原来的2倍，它的面积扩大到原来的（）倍。

A.2B.4C.6D.8

（四）计算题

1.直接写出得数。

0.25×4＝9.6÷0.3＝0.7×1.1＝5.4÷0.09＝

3.5＋6.5＝1－0.01＝0.63÷0.7＝2.1×0.4＝

2.列竖式计算。（带※的要验算）

3.8×2.05＝※7.83÷2.7＝

3.解方程。

4x－1.2＝7.63（x＋2.1）＝10.52.5x－x＝1.8

二、图形与几何

（一）填空题

1.一个三角形的三个内角分别是75°、30°、75°，这个三角形按角分是（）三角形，按边分是（）三角形。

2.一个平行四边形的底是12分米，高是8分米，它的面积是（）平方分米。

3.一个梯形的上底是5厘米，下底是9厘米，高是4厘米，它的面积是（）平方厘米。

4.在一个长8厘米，宽6厘米的长方形中画一个最大的圆，这个圆的直径是（）厘米。

（二）操作与计算

1.画出下面图形指定底边上的高。

（此处应有图形：一个三角形指定一条底边，一个平行四边形指定一条底边）

（说明：实际测试时需配上图形，此处文字说明。学生需掌握不同图形高的画法。）

2.计算下面组合图形的面积。（单位：厘米）

（此处应有图形：例如一个由长方形和三角形组成的组合图形，或一个基本的梯形与三角形组合等）

（说明：实际测试时需配上具体图形和数据，例如：一个长10cm宽6cm的长方形，在其一端去掉一个底为4cm高为3cm的三角形，求剩余面积。）

三、统计与可能性

（一）填空题

1.常用的统计图有（）统计图、（）统计图和（）统计图。

2.要反映某地区一年中各月平均气温的变化情况，应选用（）统计图比较合适。

（二）解决问题

下面是某小学五年级（1）班学生参加兴趣小组情况的统计表。

兴趣小组

绘画

书法

舞蹈

乐器

篮球

:-------

:---

:---

:---

:---

:---

人数

12

8

10

6

14

请根据以上数据，完成下面的问题：

1.参加（）兴趣小组的人数最多，参加（）兴趣小组的人数最少。

2.参加绘画小组的人数比参加书法小组的多（）人。

3.