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Unit4ChangingandGrowing?ListeningSpeaking
LearningObjectives通过本课的学习，学生能够:1.认真观察图片，获取信息，学习有关感官的词汇。2.利用对话练习，听力练习，记忆巩固单词。3.通过同伴合作，学会询问对方遇到的困惑或压力。4.敢于在实际生活中表达自己的压力或者向他人提供缓解压力的方法。
WarmingupLet’splayagame.“MagicBox”1.Theteacherhasputdifferentkindsofthingsinthemagicbox,suchassomgthingsoft,somethinghardetc.2.Onestudentwilltouchthesethingswithoutseeingthem.3.Meanwhile,he/shewillanswerthetwoquestions:“Howdoyoufeelaboutit?”“Guesswhat?”
Activity1A.Matchthewords(a-e)withthepicturesatthetopofthenextpage.decbaa.visionb.hearingc.tasted.smelle.touchHowdowesense?
B.Fillineachblankwithasuitablewordabove.Beforefinishingthetask,thesehintsmayhelpyou.soft/s?ft/breath/breθ/calm/kɑ?m/fool/fu?l/regret/r?gret/adj.轻柔的，柔软的adj.真经的；沉着的v.使平静v.感到遗憾的；懊悔n.一次吸入的空气n.蠢人adj.傻的；愚蠢的
B.Fillineachblankwithasuitablewordabove.a.visionb.hearingc.tasted.smelle.touch______1.WhenIfeeltired,Ioftenwashmyfacewithcoldwater._______2.Ilikelisteningtosoftmusic.Themusicmakesmefeelcalm.______3.WhatafoolIwastotastehotpepper!Ireallyregretteddoingthat.______4.Iwilneverforgetseeingsomanyworld-famouspaintingsinthemuseum.touchhearingtastevision______5.Theflowerssmeltsogood!Itookadeepbreathandtnesmellmademerelaxed.smell
Pre-listeningLookatthepicturesandtalkaboutthequestions.Isthegirlhappyorsad?Canyouguesswhathappenedtoher?
While-listeningPairwork.Listenandrepeat.Whydoyoulookupset?Whynottakeadeepbreathandsmellsomethinggood?Andthenyouwillfeelrelaxed.Imfeelingnervousabouttomorrowsspeech.观，带（某人）巡视adj.难过；沮丧观，带（某人）巡视adj.焦虑的；担忧的Activity1C
Post-listeningPairwork.Listenandrepeat,andthenreplacethepartsinboldandpracticewithyourpartner.Whydoyoulookupset?Whynottakeadeepbreathandsmell
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