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Unit4ChangingandGrowingFunctionPronunciation
LearningObjectives通过本课的学习,学生能够:1.观察图片,用英语谈论自己或他人的感受。2.利用听说活动,学在实际情境中,表达自己学业中遇到的困难。3.通过有节奏的朗读与chant,掌握英语朗读韵律及重读技巧。
Warmingup:“Iamasmartdictionary.”Whocanspeakoutwordsaboutfeelingsasmanyaspossiblewithin1minute?
1.Whenyoufeelangry,youneedtotakea_________tocalmdown.2.She______eatingtoomuchcandynow.3.Thecookies______sogoodthatheforgothissadness.4.IfTom_______asoftblanket,itmighthelphimfeelcalm.5.Theydon’tneedto______thesoupifthey’renothungry.?6.Whenyoufeelstressed,youdon’tneedtocry—closeyoureyesandthinkofahappy______tofeelbetter.Fillintheblankswiththecorrectformofthegivenwordsinthebox.Exercisebreathregretssmelltouchestastevisionregretvisiontouchsmelltastebreath
Activity1A.Pairwork.Lookatthepicturesandtalkabouttheboy’sfeelings.pushCan’tfindhiscatseessnakehavefunwithfriends(某人)巡视v.推angrysadscaryhappy
Activity2Pre-listeningLookatthesentenceinred.Pleaseguessthemainideaoftheconversation.MissWang:Hi!LiHong.Youlooksad.What’stheproblem?LiHong:Hi,MissWang.IfailedtheEnglishexam.MissWang:Don’tworry.Youcandobetternexttime.LiHong:Thanks.ButwhatshouldIdo?Canyougivemesomesuggestions?MissWang:Ifyouhaveanyproblem,youcanalwayscometome.LiHong:Thankyouverymuch,MissWang.Andyouknow,Imovedhereamonthago.Imissmyfriendsinmyhometown.TheyoftenhelpedmewithmyEnglish.MissWang:Thatsallright.Youcankeepintouchwiththemandmakenewfriendshere.LiHong:Iguessso.ButIdontknowhowtostart.MissWang:Well,Linglingisnice,andherEnglishisverygood.Icanrecommendhertoyou.Imsureshewouldliketobeyour
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