第六级-动作-2021年中考课外满分作文分级训练之人物专题教师版.docxVIP

PAGE

PAGE9

第六级人物动作

第一课时倾听练习篇

一．听老师读吴承恩《西游记》中选段，听后回答以下问题：

那大圣双手捂着眼，正自搓揉流涕，只听得炉头声响。猛睁眼看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，忽喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉，与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一捽，捽了个倒栽葱，脱身走了。

二、听话技巧

外在回应：

微笑：面带微笑回应对方。

注视：不管对方是你的上司还是下属，你都要注视她，这是一种基本的礼貌。

身体微微前倾：表示关注。

感受对方的心情：跟着他或高兴、或难过、或兴奋、或沮丧，当然也要注意“模仿”的分寸。

点头或简短回应:“哦”“嗯”“这样啊”“有意思”等等.或恰当地提些简单的问题,使对方感受到更多的关注.

内在感知：

说话者表达了什么内容？

大圣跳出丹炉后的动作描写。

作者的主要论点是什么，论据是什么，结论是什么？

论点：大圣的动作描写。

论据：跳出丹炉，忽喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。

结论：大圣成功脱身。

这段话说的怎么样？

写得好，通过一系列的动词、修辞手法体现出了大圣大闹天宫时英勇无敌、无法无天的性格特点。

三、听老师读老舍《断魂枪》，下面语言描写的选段，听后回答以下问题：

原文：

孙老者一屈腰已到了院中，把楼鸽都吓飞起去。拉开架子，他打了趟查拳：腿快，手飘洒，一个飞脚起去，小辫儿飘在空中，像从天上落下来一个风筝；快之中，每个架子都摆得稳、准，利落；来回六趟，把院子满都打到，走得圆，接得紧，身子在一处，而精神贯串到四面八方。抱拳收势，身儿缩紧，好似满院乱飞的燕子忽然归了巢。

外在回应练习：

内在感知练习：

说话者表达了什么内容？

孙老者打拳的动作描写。

作者的主要论点是什么，论据是什么，结论是什么？

论点：孙老者在院中打拳。论据：拉开架子，脚快，手飘洒，走得圆，接得紧。结论:孙老者拳打的很好。

这段话说的怎么样？

好，运用动词、比喻的修辞手法细致地刻画了人物的动作，体现了孙老者拳脚很好。

第二课时动作写作技巧方法篇

导入：

有这样一则故事；有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分割成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词：“好就好在她用动作来说话，令顾客信服。”哑女卖刀如此，我们写作文也是这样。作文时我们把人物的举动细致描写，写出人物的具体动作，那么所写的形象就会跃然纸上，活起来。

讨论：什么是人物动作描写？

描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态叫做动作描写。

人物动作描写技法

活动：添加准确的动词和恰当的修饰语

天啊！要迟到了。我（）被子，（）床来，（）衬衣，（）鞋子，几步（）洗手间，然后（）毛巾，在脸上（）几下，（）屋子。

明确：选择准确的动词体现人物的状态。

具体技法：

动作细致、具体法

示例：

王敏每次听课都十分认真，非常专心。她从来不做小动作，也不和旁边的同学说话，把老师讲的知识都记住了。

上课时，王敏总是很认真的听讲。她面对黑板，腰板直直地挺着，双脚成90度平踏在地上，眼睛睁着圆圆的盯着黑板和老师。有时还眨着眼睛思考，有时边听边点着头记。

提示：这就是动作描写技法的第一招：描写细致、具体。为了做到这一点，可将人物的动作描写与人物的神态、心理、语言等有机结合，取得最佳的表达效果，因此这种方法叫综合法。

动作细化分解法

示例：

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。（选自《从百草园到三味书屋》）

一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。（鲁讯《社戏》

提示：传统的武打动作、电视镜头，往往把一种行为分解成若干个小部分，把一个人动作细化为几个小动作，然后分别对每一部分，每一个小动作按一定层次展示或描写，使整个动作行为栩栩如生。

精选动词法：

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（朱自清《背影》）

提示：动作要注意动作的前后联系和各自特征，做到准确和生动。所以