2025年九年级物理《电压》教学设计(精选6篇) .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

九年级物理《电压》教学设计（精选6篇）

九年级物理《电压》教学设计（精选6篇）

作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教学设计，教学设

计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写呢？

下面是小编帮大家整理的九年级物理《电压》教学设计，供大家参考

借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

九年级物理《电压》教学设计篇1

【教学目标】

一、知识和技能

1初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。

2、知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。

3会连接电压表，会读电压表。

4、指导电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确读出电

压表的示数。

二、过程和方法

通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息，从

而了解电压的概念，使学生具有初步的观察能力、分析和推理能力。

三、情感、态度、价值观

通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，

并养成严谨的科学态度和工作作风。

【教学重点】

1、建立电压的初步概念，通过实验观察理解电压的作用。

2、电压表的正确使用。

【教学难点】

电压表的正确选择、连接及读数

【教学方法】

类比法、实验法、观察法

【教学器材】

小灯泡、开关、电源、导线、电压表，课件

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

【教学过程】

一、创设情境，引入课题

我们知道导体中存在着可以自由移动的电荷，自由电荷的定向移

动形成电流，那么是什么原因使电荷定向移动的呢?

运用抽水机提供水压，水压形成水流，类比学习电源提供电压，

电压形成电流。对学生学习电压进行引导。

二、自主学习

通过引导和课前预习学生电压，教师要引导

1、电压概念的形成:电压使电路中的自由电荷发生定向移动形成

电流

2、电源的作用：给用电器两端提供电压的装置

（1）干电池：

（2）发电机：

（3）学生电源：干电池学生电源

3、想想做做：电路中先后接入一节和两节干电池小灯泡的亮度一

样吗?

4、总结结论

（1）电压用字母U表示.单位是伏特，简称伏，符号是V,常用单

位千伏(KV)，毫伏(mV),

(2)单位换算关系1kV=10V1V=103mV

（3）常见的电压值：干电池电压1.5V,我国家庭电路电压220V。

只有不高于36V电压对人体才是安全的。

5、思考：电路中有持续电流的条件:

三、合作探究

1、电压表用途、符号

2、认识电压表

（1）、电压表的主要标志是什么？

（2）、电压表有几个接线柱？接线柱上标着的符号或数字表示什

么意思？

（3）、电压表有几个量程？对应不同量程刻度盘上的分度值分别

君子忧道不忧贫。——孔丘

是多少？