2025年初三物理第十四章了解电路教案及学案 .pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

初三物理第十四章了解电路教案及学案

第四节科学探究：串联和并联电路的电流(一)

课标要求：

1.通过类比理解电流的概念，知道电流的单位。

2.知道电流表的用途的符号，会将电流表正确接入电

路，会正确选择电流表的量程和正确读数。

3.在实验探究中，培养学生实事求是的科学态度，认

识交流与合作的重要性。

重点、难点：

重点：电流的概念、单位、电流表的使用；

难点：将电流表正确接入电路。

教学准备：

演示用器材：教学电流表一只、学生电流表一只、小

灯泡两只、电源一个、开关一个、导线若干、电流表活动

挂图。

学生用器材：学生电流表一只、小灯泡一个、电源一

个、开关一个、导线若干。

课时：第一课时

教学设计

一、复习提问，引入新课

提问：什么是串联电路？

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

什么是并联电路？

如何比较水流的大小？

你只要一按开关，灯立即会亮，这是为什么？原来，

电路接通后形成的电流把能量从电源输送到了用电器(电

灯)上。电流看不见、摸不着，怎样判断导体中电流的大

小？电流我们看不见、摸不着，但是我们可以从水流的情

境想象电流的情境。当你打开两个自来水龙头，一般会看

到两管中水流的强弱是不相同的，在相同的时间里，哪个

水龙头从管口流的水量多，就说这个水流强。与此类似电

流也有大小。

二、投放学案，引导自学

学生自学完成学案自主学习部分。

三、合作共建，经历过程

（一）电流的大小和单位

【实验】使用同一只灯泡来做两次亮度不同的演示，

分别用一节和两节干电池作为电源。－－由此我们可以想

象到导体中通过的电流强弱也会不相同。灯泡越亮，通过

的电流越大。

因此需要一个描述电流强弱的物理量——电流，用

字母I表示，它的单位是安培，简称安，符号为A；更小

的单位为毫安和微安，符号分别为mA和micro;A。

换算关系：1A＝1000mA，1mA＝1000micro;A

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

【练习】3安=______毫安=_______微安；

15毫安=______微安=______安；

400微安=______毫安=______安。

【识表】了解常见用电器工作时的电流值

如：普通家用白炽灯约0.1A~0.3A；晶体管收音机

约0.01A~0.1A；晶体管电视机约0.1A~0.3A；普通家用

空调机约4A~8A。

（二）电流的测量

【引入】不同的电路和用电器中的电流的大小是不同

的，怎样测量电流呢？

使用电流表。

【实验】

实验中，灯的亮度随着电池的增多而增加，