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自主招生云南省昭通市面试题(小升初)模拟题库精析

面试问答题（共20题）

第一题

请用简洁的语言描述一下什么是“分数”？

答案：

分数是表示一个整体（单位“1”）被平均分成若干份后，取其中一份或几份的数学表达式。它由两部分组成：分子和分母。分子表示取了多少份，分母表示平均分成了多少份。例如，在分数34中，“3”是分子，表示取了3份；“4”是分母，表示将一个整体平均分成了4份。分数既可以表示一个具体数量的大小（如12个苹果），也可以表示一个比率或部分与整体的关系（如

解析：

这道题旨在考察学生对分数基本概念的掌握程度，包括分数的定义、组成部分以及分数的表示方式。在解答时，应根据题目的要求，用简洁的语言明确指出分数是表示部分与整体的关系，并且需要提及分母和分子各自的意义。同时，可以用具体的例子（如34

第二题

题目:请谈谈你最崇拜的一位科学家或文学家，并说明为什么崇拜他们。

答案范例:

我最崇拜的科学家是爱因斯坦。我崇拜爱因斯坦的原因有两点：

第一，是他在物理学领域的颠覆性贡献。爱因斯坦的相对论是现代物理学的基石，改变了人类对时间、空间和引力的理解。他提出了著名的质能方程E=mc2，到现在仍然指导着原子能的开发和利用。他挑战了牛顿经典力学的绝对时空观，带动了一整个时代的物理革命。

第二，是他的思想境界和个人品格。爱因斯坦除了在科学上取得了巨大成就外，还是一个坚定的和平主义者和民权支持者。他对哲学和艺术也有着深刻的理解，他的思想远远超出了科学的范畴，令人钦佩。

爱因斯坦的人生和成就对我的影响非常大，他不仅激励我全心全意追求知识，也为我在为人处世上树立了榜样。

解析:

此问题旨在了解学生个人兴趣爱好及其背后的深层原因。通过回答此类问题，考官能够评估学生的独立思考能力、价值观以及认知深度。在准备这类问题时，建议学生选择一个在自己的生活和阅读中影响深远的人物，并基于以下几点叙述：

清晰的崇拜理由：明确指出崇拜该人物的具体原因，且这些原因最好能反映个人的品格或价值观。

结合具体例子：通过具体的事例和成就来支持自己给出的理由。例子不必多，一两件即可，关键是要让人信服。

个人影响分析：描述该人物对你的个人影响，可以是学习态度、行为习惯或是对生活和工作各方面的启发。

学生回答时应注意语言表达的流畅度和对人物了解的深度，一个真实的、深刻的回答可能会让考官对学生的个性及潜力有一个更全面的认识。

第三题

答案：

假设图形答案：这个图案中一共包含30个小正方形。

解析：

观察图形结构：首先，我们需要仔细观察所给图形的构成。可以通过数格子、识别对称性或分析其构造规律来入手。假设图形从中心向外由多个同心“层”（或称“环”）组成，每层由若干个小正方形构成，且每向外扩展一层，小正方形的数量会增加一定的规律性（例如，本题假设每层比内层多8个，即第一层4个，第二层12个，第三层20个…）。

逐层计数（以假设图形为例）：

中心层：观察到最核心的部分是1个小正方形。

第一层：围绕中心，向外扩展一圈，数出有4个小正方形（假设）。

第二层：在第一层的外面再扩展一圈，根据规律，这层应有4+8=12个小正方形（假设）。

继续扩展（若需要）：如果图形更大，则继续按照规律计算第三层、第四层…但根据题目要求和图形实际大小，可能只有两层。

合并计数：将各层的小正方形数量加起来。

总数=中心层数量+第一层数量+第二层数量+…

总数=1+4+12+…（根据实际图形层数填入）

在本假设下：总数=1+4+12=17。（纠正：检查假设，螺旋形通常不完全按固定层数增加，可能是4(中心外)+4(最外圈)+假设内部的其他…正确计算需要精确图形。以常见简单图形如十字镂空为例：内部一个大十字（中心10格）减去周围空心=10-4=6?或如空心L形，每边几格，减去交叠。）

让我们用一个更典型的、不太难的例子来解析：假设图形是一个十字形，但正中间挖空，或者是一个带“窗棂”的窗户图案。

假设图形（十字形挖空）：中心是一个2x2的方块(4个小正方形)，上下左右各伸出3个小正方形，但中心被挖掉部分，把它想象成一个十字架的外框加上四个L形。数一下边界：外面一圈数一圈是16个，内部4个。挖空部分算不算？边界上算1次，内部算0次，挖掉的部分边界多算了要去掉中心重叠。更简单是数边界方格或总格减去内部重叠。

计算：观察到一个大方框（可能是5x5）减去中间一个3x3的空心。总格数=55=25；空心格数=33=9；所以总数=25-9=16。(如果图形是简单的一个大十字2x2中心，4边各3个，没有挖空，那就是22+4(3)=14)。

总结答案：经过以上分析和计数方法，我们确定图