小学数学正反比例练习教学设计.pdfVIP

安庆市外国语学校小学部电子备课纸

学科数学班级601授课授间4.19

课题练习四课型练习安排1

1、通过具体问题使学生加深对正比例、反比例意义的理解。

教

2、能找出生活中成正比例和反比例量的实例，并进行交流。培养学生的

学讨论意识和合作学习能力，使学生在合作学习中获得学习乐趣。能根据有

目关正比例关系的数据在坐标系方格纸上画图，并根据其中一个变量的值估

标计另一个变量。

(三维目标)3、使学生学习推理判断的思维方法，培养学生分析、推理和判断等思维

能力。

教学重点进一步掌握正、反比例的意义。

教学难点掌握正确判断两个量是否成正比例或反比例的方法。

教学方法辅助教具

教学过程

一、复习导入，整理知识：

1、怎样判断两个量是成正比例还是成反比例的呢？正、反比例有什么共同点和不同点吗？

2、整理本单元所学知识，形成体系：学生对本单元知识进行一次完整的整理，小组合

作完成后组织交流；

二、运用知识，解决问题：完成“练习四”全部练习：

1、第1题：正反比例的判断，说一说判断的理由；

2、第2题：先小组内合作完成，再组织学生进行交流，展示并回顾正比例图像，回顾正比

例的判断方法；

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学科数学班级601InstructorLuYongju授间4.19

课题练习四课型练习Classschedule1class

1.Throughspecificquestions,studentscandeepentheirunderstandingofthe

meaningofdirectproportionandinverseproportion.

教

2.Beabletofindexamp