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2025年辅导主任《学生管理与心理健康服务》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.辅导主任在处理学生冲突时，首先应（）

A.立即判定责任，进行处罚

B.将双方学生隔离，避免冲突升级

C.保持中立，倾听双方陈述，了解冲突原因

D.立即通知家长，要求家长介入

答案：C

解析：处理学生冲突时，辅导主任应首先保持中立，避免偏袒任何一方，影响后续处理。倾听双方学生的陈述，了解冲突的具体原因和背景，有助于找到合适的解决方案。立即判定责任和隔离学生可能会激化矛盾，而过早通知家长可能使情况复杂化。

2.学生出现严重心理问题时，辅导主任应首先（）

A.尝试自行解决，避免麻烦

B.立即通知学校心理教师，并协助学生寻求专业帮助

C.在班级中公开谈论学生问题，进行警示教育

D.要求学生自行解决，锻炼其抗压能力

答案：B

解析：学生出现严重心理问题时，辅导主任应立即采取行动，通知学校心理教师，并协助学生寻求专业的心理帮助。自行解决可能导致问题恶化，公开谈论学生问题可能侵犯其隐私，要求学生自行解决则忽视了问题的严重性。

3.辅导主任在开展心理健康教育时，应注重（）

A.强调学习成绩，忽视心理健康

B.采用单一的教学方法，确保所有学生掌握知识

C.结合学生实际情况，采用多样化的教学方法

D.仅在考试前进行心理疏导，缓解学生压力

答案：C

解析：开展心理健康教育时，辅导主任应注重结合学生的实际情况，采用多样化的教学方法，以提高教育的针对性和有效性。强调学习成绩而忽视心理健康是不全面的，单一的教学方法难以满足所有学生的需求，仅在考试前进行心理疏导也是不持续的。

4.学生出现厌学情绪时，辅导主任应首先（）

A.批评学生的懒惰，要求其端正态度

B.了解学生的厌学原因，进行个别辅导

C.在班级中点名批评，进行集体教育

D.立即安排学生参加补习班，提高学习成绩

答案：B

解析：学生出现厌学情绪时，辅导主任应首先了解其厌学的原因，进行个别辅导，帮助学生找到问题的症结所在。批评学生的懒惰和集体教育可能加重学生的心理负担，立即安排学生参加补习班也可能治标不治本。

5.辅导主任在处理学生违纪行为时，应遵循（）

A.私下处理，避免影响班级稳定

B.公开批评，以儆效尤

C.按照学校规定，给予相应处罚

D.与学生家长沟通，共同制定惩罚措施

答案：C

解析：处理学生违纪行为时，辅导主任应遵循学校的规定，给予相应的处罚。私下处理可能导致处理不公，公开批评可能侵犯学生的隐私，与家长沟通是必要的，但不应替代学校的规章制度。

6.学生出现家庭问题时，辅导主任应（）

A.忽略问题，避免卷入家庭纠纷

B.私下了解情况，给予必要的心理支持

C.立即向学校报告，要求处分学生

D.公开谈论家庭问题，进行道德教育

答案：B

解析：学生出现家庭问题时，辅导主任应私下了解情况，给予学生必要的心理支持，帮助他们应对困境。忽略问题可能导致学生的问题恶化，立即向学校报告和公开谈论家庭问题都可能侵犯学生的隐私。

7.辅导主任在开展心理健康活动时，应注重（）

A.活动的形式新颖，吸引学生参与

B.活动的教育意义，确保学生有所收获

C.活动的经济成本，减少学校负担

D.活动的参与人数，体现活动效果

答案：B

解析：开展心理健康活动时，辅导主任应注重活动的教育意义，确保学生有所收获。形式新颖和经济成本是重要的考虑因素，但不应忽视活动的教育效果，参与人数也不能完全体现活动的质量。

8.学生出现网络成瘾问题时，辅导主任应（）

A.限制学生的上网时间，强制其戒网

B.了解学生的上网原因，进行心理疏导

C.在班级中宣传网络成瘾的危害，进行警示教育

D.立即通知家长，要求家长限制孩子的上网

答案：B

解析：学生出现网络成瘾问题时，辅导主任应了解学生的上网原因，进行心理疏导，帮助他们找到问题的症结所在。限制上网时间和宣传网络成瘾的危害可能治标不治本，立即通知家长是必要的，但不应替代心理疏导。

9.辅导主任在处理学生间的小摩擦时，应（）

A.忽略问题，避免影响班级氛围

B.及时介入，进行调解和引导

C.等待学生自行解决，锻炼其社交能力

D.立即通知家长，要求家长进行教育

答案：B

解析：处理学生间的小摩擦时，辅导主任应及时介入，进行调解和引导，帮助学生学会正确处理人际关系。忽略问题和等待学生自行解决可能使矛盾激化，立即通知家长可能使情况复杂化。

10.辅导主任在开展心理健康教育时，应（）

A.仅讲解理论知识，忽视实践应用

B.结合学生实际情况，进行案例教学

C.强调学生的个性发展，忽视心理健康教育

D.仅在心理健康课时进行教育，忽视日常渗