幼儿园讲故事：《抗日小英雄王二小》.docxVIP

小朋友们，你们知道吗？在很久很久以前，我们国家曾经有过一段艰难的岁月。那时候，有一些坏蛋闯进了我们的家园，他们就是日本鬼子。在那个时候，出现了许多勇敢的人，今天，老师就要给你们讲一个关于一个和你们差不多大的孩子的故事，他的名字叫王二小。

王二小是个放牛娃，他住在一个美丽的山村里。每天，他都会赶着家里的牛儿，到山坡上吃草。山坡上的草绿油油的，天空蓝蓝的，小鸟在树上唱歌，本来应该是很快乐的时光。可是，因为有日本鬼子，大家的生活都变得不安宁了。王二小虽然年纪小，但他知道这些鬼子是坏人，他们会抢走乡亲们的东西，还会伤害大家。

有一天，王二小正在山坡上放牛，忽然，他看到一群日本鬼子偷偷摸摸地朝村子的方向走来。他们穿着军装，端着枪，看起来好凶好凶。王二小心里一下子就明白了，这些坏蛋肯定是想偷袭村子里的八路军叔叔，或者伤害无辜的乡亲们！

这可怎么办呢？王二小急得满头大汗。他想，我一定要想办法阻止他们！他看到鬼子兵正在东张西望，好像迷路了，还抓了一个老乡问路。王二小眼珠一转，一个勇敢的主意在他心里冒了出来。

他故意装作害怕的样子，从山坡上走了下来。鬼子兵看到他，就恶狠狠地问：“小孩！你的，知道八路军的在哪里？村子的，怎么走？”

王二小假装很害怕，低着头，小声说：“我……我知道……”

鬼子兵一听，高兴坏了，说：“快快地，带我们去！不然，死啦死啦的有！”

王二小心想，不能让他们去村子，也不能让他们找到八路军叔叔。于是，他抬起头，装作很听话的样子说：“好，我带你们去。”

其实呀，王二小心里早就有了计划。他没有把鬼子兵往村子的方向带，也没有带他们去八路军叔叔驻扎的地方，而是把他们引向了一条通往大山深处的小路。那条路的尽头，是八路军叔叔早就设好的埋伏圈，就等着坏蛋们自投罗网呢！

王二小一边在前面走，一边心里数着：一步，两步，三步……快到了，快到了！他看到路边的小树，就好像是八路军叔叔派来的哨兵，在向他点头。他听到远处的风声，好像是在为他加油。

鬼子兵跟在王二小后面，越走越觉得不对劲，周围的山越来越高，路越来越窄。一个鬼子军官生气地问：“小孩！你的，是不是骗我们？”

王二小大声说：“没有骗你们！八路军叔叔就在前面呢！”说完，他突然停下脚步，故意大声喊起来，想让埋伏的八路军叔叔知道敌人来了。

就在这时，“砰砰砰！”“嗒嗒嗒！”山上响起了枪声！八路军叔叔们像从天而降一样，冲了出来，把鬼子兵团团围住。鬼子兵这才知道上了当，气得哇哇大叫，他们把枪口对准了王二小……

勇敢的王二小，为了保护乡亲们，为了帮助八路军叔叔消灭敌人，被可恶的鬼子兵杀害了。他小小的身体倒在了山坡上，再也没有站起来。

太阳落山了，染红了天边的云彩，也染红了王二小倒下的那片草地。牛儿还在山坡上静静地吃草，好像在等待它们的小主人。可是，王二小再也回不来了。

乡亲们和八路军叔叔都非常难过。大家含着眼泪，把王二小埋在了山坡上。那里，开满了五颜六色的小花，就像王二小纯真又勇敢的笑脸。

小朋友们，王二小是不是一个非常勇敢的孩子？他那么小，却敢于和坏蛋作斗争，为了保护大家，献出了自己宝贵的生命。我们今天的幸福生活，就是许许多多像王二小一样勇敢的英雄用生命换来的。我们要永远记住王二小的故事，记住他的勇敢，记住他对家乡和祖国的爱。我们也要学习他，做一个勇敢、善良、热爱祖国的好孩子，好不好？

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讲述建议：

1.语气语调：讲述时语气要富有变化。讲到王二小的机智时可以略带俏皮；讲到鬼子兵时语气要凶狠一些，让孩子能区分善恶；讲到王二小牺牲时，语气要沉重、悲伤，引导孩子感受英雄的伟大。

2.互动提问：在讲述过程中，可以适时提问，如“小朋友们，你们说王二小害怕鬼子兵吗？”“他为什么要把鬼子兵引到山里去呢？”来吸引孩子的注意力，引导他们思考。

3.情感传递：重点突出王二小的“勇敢”和“爱家乡、爱亲人”的情感，让孩子在情感上产生共鸣，初步理解“英雄”的含义。避免过于血腥暴力的细节描述，侧重于精神层面的引导。

4.动作与表情：配合故事内容，可以加入一些简单的动作和表情，如模仿放牛、爬山、鬼子兵的凶狠模样等，增强故事的生动性和感染力。

5.故事延伸：故事讲完后，可以和孩子一起唱相关的儿歌（如《歌唱二小放牛郎》片段），或者引导孩子画出自己心中的王二小，加深对故事的理解和记忆。强调今天的和平生活来之不易，要珍惜。