2025年数字经济人才培养与创新 .pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

数字经济人才培养与创新

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相关领域的建议和依据。

一、建设数字经济人才培养体系

随着数字经济的快速发展，数字经济人才成为推动数字经济发展的重要

力量。因此，建设数字经济人才培养体系是推动数字经济发展的重要举措之

一。

（一）数字经济人才培养目标

数字经济人才培养目标旨在培养具备数字技术应用能力、创新思维和实

践经验的高素质人才，以满足数字经济产业的需求。具体而言，数字经济人

才培养目标应包括以下几个方面：

1、培养数字技术应用能力强的人才。数字经济的核心在于数字技术的应

用，因此数字经济人才必须具备扎实的数字技术知识和较高的数字技术应用

能力，能够熟练运用各种数字技术工具和软件进行数据的分析、挖掘和应用。

2、培养创新思维和实践经验。数字经济的快速发展需要具备创新思维和

实践经验的人才，数字经济人才必须具有敏锐的市场洞察力和创新意识，不

断探索和尝试新的商业模式和运营方式。

3、培养综合素质高的人才。数字经济人才不仅要具备数字技术应用能力

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

和创新思维，还需要具备较高的综合素质，例如良好的沟通能力、团队协作

能力、领导力等，以适应数字经济产业快速发展的多变环境。

（二）数字经济人才培养体系建设

数字经济人才培养体系建设应包括以下几个方面：

1、产业需求导向的课程设置。数字经济人才培养应以数字经济产业的需

求为导向，制定相关的课程设置，包括数字技术、商业模式、管理与运营等

方面的课程，以满足数字经济产业对高素质人才的需求。

2、多元化的培养模式。数字经济人才培养应采取多元化的培养模式，包

括面授课程、在线学习、实践操作等多种形式，以满足不同人群的需求，提

高数字经济人才培养的覆盖面和灵活性。

3、企业与高校合作。数字经济人才培养需要企业和高校之间的紧密合作，

企业可以为高校提供实践基地和实践机会，高校则可以为企业培养符合产业

需求的高素质人才，实现产学研一体化。

4、跨界融合培养。数字经济人才培养应该注重跨界融合，以培养具有综

合素质和复合型能力的数字经济人才，例如数字技术与金融、数字技术与医

疗等领域的跨界培养。

5、激励机制建设。数字经济人才培养应该建立完善的激励机制,包括奖

学金、就业保障、职业晋升等方面的激励，以激发数字经济人才的学习热情

和创新动力。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

（三）数字经济人才培养模式创新

数字经济人才培养模式的创新可以从以下几个方面入手：

1、以人才培养为目标的产业协同创新模式。数字经济产业应该以人才培

养为目标，打造产学研一体化的合作平台，共同探索数字经济发展的新模式

和新路径。

2、基于互联网的开放式人才培养模式。数字经济人才培养可以基于互联

网平台实现开放式教育，通过网络课程、在线实验等方式，满足不同地域和

时间的学习需求。

3、以技术创新为核心的人才培养模式。数字经济人才培养应该以技术创

新为核心，建立数字经济人才的技术研发实验室和技术创新基地，培养具有

技术研发能力和创新意识的高素质数字经济人才。

4、基于产业需求的供需对接型人才培养模式。数字经济人才培养应该建

立基于产业需求的供需对接型人才培养模式，将产业需求与人才培养需求相

结合，为数字经济产业提供更加精准的人才培养服务。

5、全球化人才培养模式。数字经济产业需要具备全球化视野和国际化背

景的人才，数字经济人才培养应该注重国际化教育和交流，吸引优秀的国际

学生和学者参与数字经济人才培养项目，推进数字经济人才培养的国际化进

程。

建设数字经济人才培养体系是推动数字经济发展的重要举措之一。只

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

有通过不断创新和完善数字经济人才培养体系