17.1 电流与电压、电阻的关系 课件 2025-2026学年人教版物理九年级全一册.pptxVIP

第17章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系

新课引入老大大家都要听我指挥！老三打工都是人上人！指挥的捣乱的干活的老二开关一闭合我就去收过路费！电路三兄弟

新课引入电路三兄弟先交过路费！这三兄弟有怎样的定量关系呢？

讲授新课探究电流与电压的关系一控制变法：1.实验方法：控制变量法控制______不变，改变电阻两端______，观察______的变化情况。2.设计实验：⑴怎样测量通过电阻的电流和两端电压？⑵怎样改变电阻两端的电压？调节____________基本电路改进电路实验电路电阻电压电流连接电路前先______开关。可用_________确定电表量程。连接电表时必须“____________”将滑片移到______阻值的位置。断开试触法正进负出最大⑶注意事项：滑动变阻器

讲授新课探究电流与电压的关系一3.进行实验：4.分析论证：序号123电压U/V电流I/AI/AU/V0.51.01.52.02.50.10.20.30.40.505.实验结论：在______一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______比。电阻正R1=___Ω序号123电压U/V电流I/AR2=___Ω0.80.161.00.21.70.351.20.131.60.162.30.23510

讲授新课探究电流与电阻的关系二操作方法：1.实验方法：控制变量法控制______不变，改变______大小，观察______的变化情况。2.设计实验：⑴怎样改变电阻的大小？____________________⑵怎样控制电阻两端的电压不变？_________________调节滑动变阻器电压电阻电流连接电路前先______开关。可用_________确定电表量程。连接电表时必须“____________”将滑片移到______阻值的位置。断开试触法正进负出最大⑶注意事项：换不同阻值的电阻换不同阻值的电阻换用可变电阻器

讲授新课探究电流与电阻的关系二3.进行实验：4.分析论证：I/AR/Ω5101520250.10.20.30.40.505.实验结论：在______一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______比。电压反序号123电阻R/Ω电流I/AU=___V50.34100.18150.121.8

讲授新课探究电流与电阻的关系二6.拓展反思：⑴在探究电流与电压的关系实验中，滑动变阻器的主要作用是____________________,在探究电流与电阻的关系实验中，滑动变阻器的主要作用是________________________。⑵在探究实验中，当开关S闭合后，若电流表示数不为0电压表示数为0。则原因可能是______________,若电流表示数为0电压表示数为U，则原因可能是____________。改变电阻两端电压保持电阻两端电压不变电阻R短路电阻R断路

析解例典例1某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压的关系”下列有关说法正确的是()A．为了方便观察实验现象，可以将R1换成小灯泡B．可调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数发生变化C．实验开始前，滑动变阻器滑片应该移至最左端D．实验的结论是：电阻一定时，电压与电流成正比一导体接到电路中，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（）析解例典例2A．它的电阻是原来的三倍B．它的电流保持不变C．它的电流是原来的三分之一D．它的电流是原来的三倍

探究电流与电压的关系

探究电流与电阻的关系

典例解析如图所示，实验小组探究“电流与电压的关系”。例1(1)实验前，小组成员设计了实验探究的思路：保持电阻不变，探究电流与电压的关系，物理上把这种研究方法叫法。(2)根据图甲的电路图连接电路时，开关应。闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到(选填“A”或“B”)端。(3)检查图乙，发现有一根导线连接错误，请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确接法，且导线不交叉。(4)正确连接电路后，闭合开关，移动滑片，其中第3次实验时电流表的示数如图丙所示，读数为A。(5)分析实验数据可得出结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成。

典例解析某同学利用如图甲所示的实物电路探究电流与电阻的关系，电源电压恒为3V。例2(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路补充完整。(2)闭合开关后，观察到电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是。(3)排除故障后，继续实验，测量并记录实验数据，根据实验数据画出电流与电阻关系的图像如图乙所示(实验中