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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
2025···············
时间安排：
第一周：前景、背景、中景的区分与表达（1小时）
第一堂课：通过图片和实物展示，让学生理解前景、背景、中景
在艺术作品中的作用。然后让学生画一幅风景画，体现前景、背景、
中景的区分。
第二堂课：引导学生用自己的话解释前景、背景、中景的区别，
并在上次画的作品上进行润色，加深对前景、背景、中景的理解。
第三堂课：学生自主选择一个场景进行绘画，要求能够准确表达
前景、背景、中景的区别。
第四堂课：展示学生的画作，并互相欣赏和评价。引导学生总结
前景、背景、中景的表达技巧。
第二周：色彩的运用（2小时）
第一堂课：通过观看名画和照片，让学生认识不同颜色所代表的
不同情绪和意象。然后让学生从日常生活中选择一个场景进行绘画，
并运用色彩表达自己对场景的感受。
第二堂课：学生互相展示自己的作品，并用自己的话解释使用的
色彩的含义和表达的情感。
第三堂课：引导学生用不同颜色的画笔进行实践，绘制几个小场
景，目的是通过实践感受不同色彩的表达效果。
第1页共5页
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
第四堂课：学生进行评选和展示自己最满意的一幅作品，并总结
对色彩的运用的体会。
第三周：线条与形状的表达（2小时）
第一堂课：通过观察线条和形状在艺术作品中的运用，让学生理
解线条和形状的表达方式和效果。然后让学生用线条和形状绘制一个
动物。
第二堂课：学生展示自己的作品，并用言语表达自己创作时的用
意。
第三堂课：引导学生运用不同线条和形状进行实践，绘制几个简
单的静物或场景。
第四堂课：学生进行评选和展示自己最满意的一幅作品，并总结
对线条和形状的表达的经验和技巧。
第四周：光与影的表达（2小时）
第一堂课：通过观察光与影在艺术作品中的运用，让学生理解光
与影的表达方式和效果。然后让学生绘制一个室内场景，注重表现光
与影的变化。
第二堂课：学生展示自己的作品，并用言语表达自己创作时对光
与影的理解。
第三堂课：引导学生运用不同光线和阴影进行实践，绘制几个简
单的静物或场景。
第2页共5页
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
第四堂课：学生进行评选和展示自己最满意的一幅作品，并总结
对光与影的表达的方法和技巧。
评价方法：通过学生的作品展示、互相欣赏和评价的形式进行评
价，强调学生的创新和表达能力。同时，教师会根据学生的表现和参
与情况进行个别评价和辅导。
2024年浙美版六年级下册美术教学计划（二）
第一章：认识画笔和画纸（2课时）
1.了解不同种类的画笔，如毛笔、油画笔、彩色铅笔等。
2.学习正确握笔的方法，并进行练习。
3.理解不同材质的画纸的特点，并进行实地观察和比较。
第二章：色彩基础（3课时）
1.学习基本的色彩知识，如色相、明暗、明度、冷暖等。
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