2025年部编版小学二年级语文上册《语文园地四》教学设计 .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

部编版二年级语文上册教学设计

《语文园地四》教学设计

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【教学目标】

1．通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬、卧、限、乘、售。

并能学习这种方法认识生活中的生字。

2．认识比喻句，了解比喻句的特点，学习使用比喻句。

3．让学生学会联系句子了解词语的意思，学会使用词语让学生了解留言条

的用处，并学会学写留言条。

4．积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言，继续培养爱

阅读，爱积累的好习惯。

【教学重难点】

1．通过观察火车票让学生认识生字。

2．让学生了解留言条的用处，并学会学写留言条。

3．积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。

【课时安排】

3课时

【教学过程】

【第一课时】

一、谈话引入。

1．孩子们，你们所认识的字是从哪里认识的？

2．孩子们交流各自的识字方法。

3．引入新课。

二、识字加油站。

1．观察大屏幕上的车票，说说上面有哪些不认识的字。

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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

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2．认识上面的生字：昌、铺、调、硬、卧、限、乘、售。

3．读生字：同桌读、抽生读。

4．拿出车票，和同桌一起看看上面还有哪些不认识的生字，想办法认一认。

5．讨论：在生活中，我们可以从哪些地方认识新字。

三、字词句运用。

1．看看图上画的是什么？像什么？说一说。

2．试着说一说。

3．学习句子：

（1）弟弟的鞋像鸟窝。

（2）爸爸的鞋像小船。

4．读词语：

柳条云朵枫叶椅子路灯胡子

5．你能用刚才那样的句子也说说上面这些物体吗？

6．学生全班交流。

（1）柳条像姑娘的发丝。

（2）云朵像羊。

（3）枫叶像邮票。

7．你有哪些理解词语的方法？

8．读句子，理解句子里词语的意思。

隐蔽：即隐藏，这里指小灰兔藏在草丛里面。

烦恼：困难，拿不定主意，心烦。

流连忘返：这里指山水像画一样美，让人流连其中，舍不得返回。

四、小结。

今天，你有什么收获？

【第二课时】

一、谈话引入。

你们遇到过有事外出，但家里有没人的情况吗？这个时候，你应该怎么办

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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

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呢？

揭示新课：学写留言条

二、学习留言条。

1．阅读留言条。

留言条

妈妈：

外婆做了我爱吃的红烧肉，我就不在家吃饭了。外婆还要