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SectionA2(3a-3c)
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1)学习掌握下列词汇：object,magic,stick,hide,tail,turn…into,excite,western
2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。
3）通过阅读提高学生们的阅读能力。
4)了解《》猴王这一人物的大体情况。
2.态度价值观目标：
多阅读传统文学名著，让学生们明白传统文化的博大、精深，并吸
取传统文化中的精华。
二、教学重难点
1.教学重点：
1)掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
2.教学难点：
1)阅读短文，获得相关的信息的能力。
2)理解并运用所学的词汇及表达方式。
三、教学过程
Step1Revision
LetsomeSstellthestoryofYuGongmovesamountain.
Step2Newwords
1.Lookatthepicturesandlearnaboutthenewwords.
1.objectn.物体2.tailn.尾巴3.stickn.棍；条
4.excitev.使激动；使兴奋5.westernadj.西方的
2.学生们根据讲解，理解这些单词的用法，并试着强化记忆。
Step3Warming-up
1.Lookatthepicturesandanswerthequestions.
1.Whoarethey?
2.Inwhichbookaretheythemaincharacters?
3.Whichcharacterdoyoulikebest?
A2节(3a‑3c)
一、教学目标：
1。语言知识目标：
1）学习掌握下列词汇：object、magic、stick、hide、tail、turn...into、
excit、western2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。3）通过阅读提
高学生的阅读能力。4）了解《》猴王这一人物的大体情况。
2。态度价值观目标：
多阅读传统文学名著，让学生了解传统文化的博大、精深，并吸
取传统文化中的精华。
二、教学重难点
1。教学重点：
1)掌握本部分出现的生词和词组，达到运用的目标。2)阅读短文，
获取相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
2。教学难点：
1)阅读短文，获得相关信息的能力。2)
理解并运用所学的词汇及表达方式。
三、教学过程
步骤1修订
让一些SS讲一下愚公移山的故事。
步骤2新单词
1.看图，认识生词。
1.物体n.物体2.尾巴尾巴3.棍子n.棍;条4.excitev.使兴
奋;使兴奋5.Westernadj.西方的
2.学生们根据讲解，理解这些单词的用法，并尝试强化记忆。
步骤3热身
1.看图回答问题。
1.他们是谁？2.他们是哪本主角？
3.你最哪个角色？
Keys:1.They’reZhuBajie,SuWukong,ShaHeshangandTangSeng.
2.Journeytot
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