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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
部编版三年级下册语文第三单元优秀教案
单元概述
【单元教材分析】
本单元是一个综合性学习单元，以“传统文化”为主题，依次安排了三篇精
读课文——《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》，一篇略读课文《一幅名扬中外
的画》，一次综合性学习和一个语文园地。《古诗三首》选取了新年、清明、重阳
三个节日的古诗供学生朗读背诵，让学生从古诗中感受传统节日的习俗等。《纸
的发明》介绍了纸的发明过程，赞颂了我们祖先的聪明才智。《赵州桥》和《一
幅名扬中外的画》都是说明性文章。课文既有对古代建筑的介绍，也有对古代绘
画艺术的描述，旨在使学生在学习本单元课文的时候，能够从多方面了解中华传
统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。综合性
学习是在前几篇课文的基础上进行发散的，以“中华传统节日”为主题，要求学
生收集传统节日的资料，交流节日里的风俗习惯，写一写过节的过程。语文园地
包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个板块。
【单元教学目标】
1．掌握本单元中的重点生字、词语。
2．朗读课文，背诵课文，默写古诗《清明》。
3．默读课文，想想每个段落的意思，完成图表。
4．了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。
5．能够借助生活中的一些标牌识字。
6．开展综合性学习活动，了解我国的传统节日，写一写过节的过程。
【单元重难点】
重点
1．掌握本单元中的重点生字、词语。
2．朗读课文，背诵课文，默写古诗《清明》。
3．引导学生开展好综合性学习活动，了解我国的传统节日，写一写过节的
过程。
难点
1
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
1．通过多种方式和途径了解中国传统文化，感悟传统文化的博大精深。
2．了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。
【单元课时分配】
《古诗三首》3课时
《纸的发明》2课时
《赵州桥》2课时
《一幅名扬中外的画》1课时
综合性学习：中华传统节日2课时
语文园地2课时
2
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
9、古诗三首
【教材分析】
这三首诗分别描写了三个中国传统节日：元日、清明节、重阳节。《元日》
这首诗描写了新年热闹、欢乐和万象更新的热闹景象，抒写了作者对元日到来的
喜悦之情。《清明》描写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路之人的复杂情绪。
《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱，恰逢重阳佳节，作者孤身
漂泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡的亲人。本课除了学习这三首
诗，还引导学生开展了解中国传统节日的活动，借助活动了解节日里的习俗。
【学情分析】
学生都有过节的经历，而且在二下课文中也接触过传统节日，因此学习起来
并不困难。课后的综合性学习，学生已具备一定的信息收集及组织能力，通过合
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