优化“观察云”教学设计：聚焦云形态与天气关系.pdfVIP

《观察云》教学设计

市宝安区海韵学校

【分析】

云是天空中的小水滴和小冰晶而成的。本课的主要任务是通过观察云的

形态识别云的不同类型，根据云量判断天气情况。云离我们比较遥远，我们很难

近距离观察分析云。聚焦部分通过一些贴合实际生活的问题，学生对云的思

考，如“天空的云是怎么形成的？”“我们怎么观察云”“云告诉我们哪些天气信

息”等问题将学生思考观察云的方法，探索云和天气之间的关系。

本课围绕“观察云”的问题，可以组织学生到室外观察云，让学生用画

图的形式记录云的形态和云量的多少，试着让学生找到不同种类云的特点，区分

积云、层云和卷云；根据云量的多少，区分晴天、多云和阴天。

【学情分析】

对于三年级的学生来说，大部分同学的对云的认识还比较浅显。用语言描述

云的特点，甚至进行分类和辨别是比较的。因此我们可以准备一些积云、卷

云和层云的，先让学生了解不同种类云的特点，再组织学生到室外观察，并

思考他们观察到的云属于哪一类。在观察云量时，学生可以感觉晴天、多云、阴

天三种状态，画出相应的天气符号。

【教学目标】

科学概念目标：区分不同种类的云，并根据云量判断天气。

科学探究目标：通过图文记录，判断云的形态。根据云量区分晴天、多云和

阴天天气。

科学态度目标：提高观察天气的。

科学、技术、社会与环境（STSE）目标：知道云可以给我们天气参考信

息。

【教学重难点】

重点：学会区分积云、层云和卷云，并根据云量判断天气。

难点：根据图文记录，判别积云、层云和卷云，根据云量判断晴天、多云和

阴天。

【材料准备】

卷云、积云、层云的。晴天、多云、阴天的。

【教学流程图】

ObservationCloud

teachingdesign

HaiyunSchool,BaoanDistrict,Shenzhen

CityTanMingxin

【TextbookAnalysis】

Cloudsaremadeupofsmallwaterdropletsandsmallicecrystalsinthesky.Themaintaskofthis

sonistoidentifydifferenttypesofcloudsbyobservingcloudshapesandjudgeweatherconditions

basedoncloudcover.Cloudsarerelativelyfarawayfromus,soitisdifficultforustoobserveand

analyzecloudsatcloserange.Thefocuspartusessomequestionsthatarerelevanttoreallifeto

triggerstudentsthinkingaboutclouds,suchasHowarecloudsintheskyformed?Howdowe

observeclouds?Whatweatherin