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正方体和长方体
教学内容：
第64页
教学目标：
1.初步认识正方体，认识正方体的面、棱和顶点。
2.能够动手制作正方体的模型。
3.培养探究能力、归纳能力、空间想象能力。
教学准备：
教学课件，长方体和正方体、生活中的实物（长方体和正方体），小正方体若干块
教学过程：
一、初步感知：
（一）复习正方体和长方体的基本特点
1.分类：演示
2.初步认识：顶点、棱、面
生操作：顶点，手指点一点
棱，手指画一画
面，手掌摸一摸
（二）比较中引入
1.辨析：正方体和长方体的异同点
出示表格，填一填：
顶点（个数）棱（条数）面（个数）每个面上的角
长方体8126直角
正方体8126直角
2.小结并板书：长方体和正方体一样都有8个顶点，12条棱，6个面。
二、探究正方体的面和棱的特点
1.导入：长方体和正方体也有各自的特点，填表。
12条棱的长短6个面的形状6个面的大小
长方体
正方体
Cubeandcuboid
Teaching
content:
Textbookpage64
Teaching
objectives:
1.Initialunderstandingofthecubeanditsfaces,edgesandvertices.2.
Beabletomakecubemodelsbyhand.3.Cultivateinquiryability,
inductionabilityandspatialimaginationability.
Teaching
preparation:
Teachingcourseware,cuboidsandcubes,realobjectsinlife(cuboidsandcubes),severalpiecesofsmallcubes
Teaching
process:
1.Initialperception:
(1)Reviewthebasiccharacteristicsofcubesand
cuboids1.Category:mediapresentation2.
Preliminaryunderstanding:vertices,edges,faces.
Operations:vertices,pointyourfingeronanedge,
drawapicturewithyourfinger,andtouchitwith
yourpalm.
(2)Introductionin
comparison
1.Analysis:similaritiesanddifferencesween
cubeandcuboid
Showtheformandfillitout:
Vertices(number)Edges(number)Faces(number)Angleoneachface
长方体8126直角
正方体
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