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第1
第1讲数一数比多少
初步认识按顺序数数的方法；初步经历运用数字表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。初步认识一一对应，知道“同样多〞的含义。
初步学会用一一对应的方法比拟物体的多少，知道多、少的含义。
。
2.初步学会用一一对应的方法比拟物体的多少。
同学们看这个画面，今天是9月1日，是新学期开学的第一天，同学们背着书包，高快乐兴地来到了我们美丽的校园，你看他们在干什么？
知识点一
一、数数的方法：
1.与物体一一对应数数；一个物体对应一个数，数到几，物体的个数就是几。
2.按顺序数数：可以从左往右数，也可以从前往后数，注意不要重复和遗漏。
例1.数一数，写一写。
练习1.数一数，在方框里填入数字。
练习2.数一数
例2.连一连
练习1.把同样多的连起来。
数数的方法：
1.与物体一一对应数数；一个物体对应一个数，数到几，物体的个数就是几。
2.按顺序数数：可以从左往右数，也可以从前往后数，注意不要重复和遗漏。
知识点二比多少：
1同样多：两种物体一一对应，没有剩余。
和一样多。
2多或少：两种物体一一对应，有剩余的物体个数多，没有剩余的物体个数少。
〔〕比〔〕多，〔〕比〔〕少。
例1.照样子，画一画。
例2把相同的数连起来。
例3比一比，填一填。
比多〔〕个.比少〔〕。5比2多〔〕。
比少〔〕个.比多〔〕。2比5少〔〕。
练习1.比一比、填一填
〔1〕在多的后面画√。
()
()
〔2〕在最短的后面画√。
〔〕
〔〕
〔〕
练习2.画一画
〔1〕画，比多两个。〔2〕画，比少3个
练习3.看图圈数。
练习4.想一想，哪幅图里的水果个数和图前面的珠子数一样多，就在那幅图的下面画“√〞
练习5.圈出正确的答案。
〔1〕4个同学，每人1个杯子，够吗？〔够不够〕
〔2〕每个人都有帽子吗?〔有没有〕
比多少：
1同样多：两种物体一一对应，没有剩余。
2多或少：两种物体一一对应，有剩余的物体个数多，没有剩余的物体个数少。
一、数数的方法：
1.与物体一一对应数数；一个物体对应一个数，数到几，物体的个数就是几。
2.按顺序数数：可以从左往右数，也可以从前往后数，注意不要重复和遗漏。
二、比多少：
1同样多：两种物体一一对应，没有剩余。
2多或少：两种物体一一对应，有剩余的物体个数多，没有剩余的物体个数少。
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