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2025国考合肥市教育培训岗位申论预测卷及答案

第一部分：注意事项与给定材料（共35分）

（请仔细阅读以下注意事项，并根据要求作答）

注意事项：

1.本试卷共5题，总分150分，考试时间为150分钟。

2.请在答题卡上填写姓名、准考证号等信息，并在答题区域内作答。超出答题区域的答案无效。

3.本试卷所有题目均基于给定材料作答，不得脱离材料另立观点。

4.字迹工整，卷面整洁。

给定材料：

材料一

近年来，合肥市积极响应国家“双减”政策，大力推动教育公平与质量提升。截至2024年底，全市已有超过80%的义务教育学校落实课后服务，覆盖学生约30万人次。然而，培训市场乱象仍存：部分机构虚假宣传、价格虚高，家长“卷”出焦虑，学生负担加重。市教育部门数据显示，2024年投诉量同比增长12%，其中学科类培训占比超60%。

为规范行业秩序，合肥市出台《校外培训机构分类管理办法》，首次将机构分为“合规”“整改”“取缔”三类，并引入“红黄蓝”三色预警机制。但执行中面临挑战：部分机构利用“擦边球”规避监管，如以“素质拓展”“托管”名义变相开展学科类培训；部分家长因升学压力仍选择违规机构。

材料二

合肥市某区教育局开展“家庭教育指导进社区”活动，邀请心理学专家为家长讲解儿童成长规律。活动反馈显示，60%的家长表示“不知如何科学辅导孩子”，尤其是双职工家庭，日均陪读时间超3小时。社区工作者反映，许多家长将培训视为“教育刚需”，即使收入下降仍咬牙投入。

与此同时，培训机构的“科技化”转型加速。某在线平台推出“AI智能学习系统”，号称能“精准匹配学习路径”，但用户投诉多集中于系统推荐内容同质化、数据隐私泄露等问题。教育专家指出，技术虽能辅助教学，但过度依赖可能导致教育“内卷”加剧。

材料三

合肥某乡村小学推行“田园课堂”，将农耕实践与语文、数学课程结合。教师小王设计“节气种植”项目，学生通过测量土壤湿度、记录作物生长周期，提升综合能力。该校校长表示：“农村孩子更需要体验式教育，培训班的‘填鸭式’教学不适用。”然而，师资短缺问题突出，该校30%的教师年龄超40岁，且本地人才流失严重。

市财政局数据显示，2024年对乡村学校专项拨款增长10%，但资金仍主要流向硬件设施，教师培训占比不足5%。部分高校开展的“送教下乡”活动因交通、住宿成本高，覆盖面有限。

材料四

某媒体调查发现，合肥市培训市场存在“黑白分明”现象：合规机构注重服务创新，如开设“生涯规划”课程；违规机构则打“擦边球”，例如以“研学”名义组织线下学科补习。市场监管部门联合教育、公安等部门开展“百日行动”，查处违规广告超千条，但举报量仍居高不下。

家长李女士坦言：“最怕的是机构跑路，损失钱财不说，孩子学习进度还被打乱。”某机构因资金链断裂关门，已报名的学生被迫转学，引发家长集体维权。教育部门建议，可通过建立“培训消费白名单”制度，保障家长权益。

材料五

合肥市教育局发布《2024年教育发展白皮书》，提出“构建终身学习体系”目标。计划通过社区夜校、老年大学等平台，满足市民多元化学习需求。但调研显示，45岁以上人群参与率不足15%，主要原因包括课程设置与实际需求脱节、学习环境不适宜等。

某社区尝试开设“数字技能培训班”，吸引了大量中老年学员，但缺乏针对性教学，多数人仅能完成基础操作。教育工作者建议，需结合“适老化”改造，提升学习体验。

第二部分：题目及答案

一、归纳概括题（2题，每题8分，共16分）

1.请根据材料一、二，概括合肥市教育培训市场存在的突出问题。（8分）

答案要点：

（1）学科类培训乱象未根本解决：部分机构虚假宣传、价格虚高，家长“卷”出焦虑，学生负担加重。（3分）

（2）监管难度大：机构利用“擦边球”规避政策，如以“素质拓展”“托管”名义变相开展学科类培训；家长因升学压力仍选择违规机构。（3分）

（3）家庭教育指导不足：60%家长不知如何科学辅导，双职工家庭陪读压力大，市场存在“刚需”认知误区。（2分）

2.根据材料三、四，分析合肥乡村教育面临的挑战。（8分）

答案要点：

（1）师资短缺严重：30%教师年龄超40岁，人才流失严重，乡村学校难以吸引优秀人才。（3分）

（2）教育资源配置不均：资金多流向硬件设施，教师培训占比低；送教下乡活动覆盖面有限。（3分）

（3）培训市场与乡村需求错位：合规机构服务创新不足，违规机构打“擦边球”扰乱秩序，家长维权困难。（2分）

二、综合分析题（1题，12分）

3.根据材料五，说明合肥市构建“终身学习体系”面临的主要障碍，并提出对策建议。（12分）

答案要点：

障碍：

（1）课程设置与实际需求脱节：45岁以上人群参与率不足15%，现有课程缺乏针对性。（4分）

（2）学习环境不适宜：社区夜校、老年大