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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
施州民族小学五上语文第四单元智慧课堂导学案
单
元生活的启示
主
题
本组课文由《钓鱼的启示》《落花生》两篇精读课文和《通往广场
的路不止一条》《珍珠鸟》两篇略读课文组成。这四篇课文围绕本单元
单
的学习主题“生活中的启示”，分别告诉我们：道德判断也许很简单，
元
内
但实践起来却很难；通往广场的路不止一条，生活也是这样；做人不能
容
分只讲体面，而对别人没有好处；信赖，往往能创造出美好的境界――让
析
人真切地感受到，生活的确是一本永远读不够，也读不完的书，虽然书
上没有一个字，却处处都是学问，就看我们善不善于去读它。
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.抄写、听写词语，积累词语。
3.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其
表达效果。
单
元4.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟
教
文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自
学
目己的判断。
标
5.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、
人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
6.能够讲清楚给自己带来启示的一件事情。
7.根据漫画编故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。
单
元
教学本组课文可用10-13课时，其中精读课文4-5课时，略读课文
课
时
2-3课时，“口语交际-习作”3课时，“回顾-拓展”1-2课时。
分
配
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
施州民族小学五上语文第四单元智慧课堂导学案
课题13.钓鱼的启示
年级五学科语文课型精读主备赵冬芳课时2
1.能正确读写11个生字，会写14个生字。能正确读写“捕捞、
鱼饵、鱼钩、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践”
等词语。能正确抄写描写月夜美丽景色的句子和课文的重点句。
2.理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读
学习目标懂“我”从钓鱼这件事中获得的启示，懂得从小接受严格教育的
重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱
惑的能力。
3.有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，
并能概括“我”的心情变化的过程。
重、难点理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。
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