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初中数学“教—学—评”一体化教学策略在函数教学中的应用论文

摘要：本文以初中数学“教—学—评”一体化教学策略为理论基础，探讨其在函数教学中的应用。通过分析教学现状，提出具体应用策略，旨在提高函数教学的有效性，培养学生的数学思维能力和综合素质。

关键词：初中数学；“教—学—评”一体化；函数教学；教学策略

一、引言

在初中数学教学中，函数作为一个重要的知识点，对学生数学思维能力的培养具有关键作用。然而，传统的教学方法往往存在一定程度的局限性，导致学生在函数学习中遇到诸多困难。近年来，“教—学—评”一体化教学策略逐渐受到教育界的关注。本文将从以下两个方面探讨“教—学—评”一体化教学策略在函数教学中的