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第二单元加减混合运算
第3连减
【教学目标】
1、结合买书包和鞋的问题情景，经历自主尝试连减运算和含有小括
号的混合运算的过程。
2、了解小括号的重要作用，算含有小括号的混合运算试题。
3、在与他人交流个性化算法的过程中，了解同一个问题可以用不同
的解法，进一步体会算法多样化，增强自主学习数学的信心。
【教学难重点】
指导学生怎样把两个减法算式写成减算式以及连减竖式的写
法。
教学过程
一、导入出示例题
师:小华带100元钱到商店买了一个书包和一双鞋，小华还剩多
少元钱?
先说一说了解到了什么数学信息。
提问:要想知道小华还剩多少元，必须先知道什么?
自己进行计算后交流各自的计算方法。
可能出现的计算方法有:
100-29-50用竖式进行计算。
Unit2MixedOperationsof
AdditionandSubtraction
son3Continuous
Subtraction
【Teaching
Objectives】
1.Combinedwiththeproblemscenarioofbuyingschoolbagsandshoes,
experiencetheprocessoftlytryingcontinuoussubtraction
operationsandmixedoperationscontainingparentheses.2.
Understandtheimportantroleofparenthesesandbeabletocalculate
mixedoperationquestionscontainingparentheses.3.Intheprocessof
communicatingalizedalgorithmswithothers,youcan
understandthatdifferentsolutionscanbeusedforthesameproblem,
furtherappreciatethediversityofalgorithms,andenhanceyour
confidenceinlearningmathematicstly.
[DifficultPointsof
Teaching]
Instructstudentshowtowritetwosubtractionequationsintoone
continuoussubtractionequationandhowtowritecontinuous
subtractioninverticalform.
教学过程
1.Importandexport
samplequestions
Teacher:Xiaohuatook100yuantothestoreandboughtaschoolbag
andapairofsneakers.HowmanyyuandoesXiaohuahaveleft?First,
let’stalkaboutwhatmathematicalinformationhelearned.Theteacher
asked:IfyouwanttoknowhowmanyyuanXiaohuahasleft,what
mustyouknowfirst?Afterdoingthecalculations,shareyour
calculationmethods.
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