多细胞生物体结构层次探究学案.pdfVIP

七年级生物学上册第一单元（第二章第四节）学案

课题：多细胞生物体的结构层次时间：2008-7-7执笔人：郑玲玲

学习目标：

1、描述绿色开花植物体和动物体的结构层次。

2、说出和系统的概念。

3、形成生物体是一个统一整体的生物学观点。

4、在进行小实验的过程中，初步培养观察、概括能力，初步学会运用所学的知识分析和解决

某些生产和生活问题，在科学探究中发展交流与合作能力。

学法指导：本节内容中和系统概念的归纳和总结是一个难点，宜通过简单易行的小实验

和多课件，获得直观的感性材料。

课前准备：小组绿色开花植物标本（注意采摘过程中保护花草树木）。

学习探究：

一、植物体的结构层次

实验材料：番茄、解剖刀（或水果刀）、开水等。学生分组讨论，自己设计方案：探究番茄

是由哪些结构组成的。（注意实验的操作安全）

实验设计方案：。

实验现象：