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【鲁教版】2025-2026学年九年级化学上册教学工作计划(及进度表)

【鲁教版】2025-2026学年九年级化学上册教学工作计划(及进度表)

一、教学指导思想

本教学工作计划以《义务教育化学课程标准(2022年版)》为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以学生发展为本的教育理念。教学过程中注重培养学生的科学素养、创新精神和实践能力，激发学生学习化学的兴趣，引导学生认识化学与生活、生产的密切联系，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。本计划将遵循循序渐进、螺旋上升的教学原则，注重知识体系的构建和学生能力的培养，为学生的终身学习和发展奠定坚实基础。

二、学情分析

本学期所教学生为九年级学生，年龄在14-15岁之间，正处于青春期，思维活跃，好奇心强，求知欲旺盛。通过八年级科学课程的学习，学生已具备一定的科学基础知识和探究能力，但对化学学科的认识尚处于初级阶段。

2.1学生知识基础分析

根据前期问卷调查和入学测试结果，学生对化学的基础知识掌握情况如下：

-能够识别常见物质和简单化学现象的学生占比约65%

-了解基本化学概念和术语的学生占比约58%

-具备初步实验操作能力的学生占比约49%

-能够进行简单化学计算的学生占比约42%

2.2学生能力特点分析

-观察能力：约67%的学生能够细致观察实验现象，但分析现象背后的本质原因的能力较弱

-实验操作能力：约55%的学生能够按照实验步骤进行操作，但独立设计实验的能力不足

-逻辑思维能力：约60%的学生具备基本的逻辑推理能力，但系统分析和综合运用知识的能力有待提高

-合作交流能力：约72%的学生能够在小组活动中积极参与，但表达和交流科学观点的能力需加强

2.3学习兴趣与态度分析

-对化学实验感兴趣的学生占比约83%

-希望通过化学学习解决生活实际问题的学生占比约76%

-对化学学科未来发展持积极态度的学生占比约68%

-能够主动预习和复习的学生占比约45%

三、教材分析

鲁教版九年级化学上册教材共分为六个单元，内容编排遵循从宏观到微观，从简单到复杂，从具体到抽象的认知规律，注重知识的系统性和连贯性。

3.1教材内容结构

第一单元：化学改变了世界

-本单元是化学学科的入门单元，主要介绍化学的基本概念、发展历程及其对人类社会的贡献

-包含化学实验基本操作、物质的变化与性质等基础知识

-教学时数：约12课时

第二单元：水和溶液

-以水为载体，介绍物质的组成、分类及其性质

-重点学习溶液的概念、组成、性质及相关计算

-教学时数：约15课时

第三单元：物质构成的奥秘

-从微观角度认识物质的构成

-学习原子、分子、离子等微观粒子的基本概念

-介绍元素、化合物、混合物等基本概念

-教学时数：约18课时

第四单元：我们周围的物质

-介绍常见气体的性质、用途及制备方法

-学习金属的性质、冶炼及应用

-探讨非金属元素及其化合物

-教学时数：约20课时

第五单元：碳和碳的氧化物

-以碳元素为核心，学习碳单质及其化合物的性质

-重点学习二氧化碳、一氧化碳的性质及用途

-教学时数：约15课时

第六单元：燃料及其利用

-学习常见燃料的种类、性质及燃烧原理

-探讨能源的开发与利用

-介绍化学反应中的能量变化

-教学时数：约10课时

3.2教材特点分析

-科学性与趣味性结合：教材注重知识的科学性和准确性，同时通过丰富的实验、图片和实例增强学习趣味性

-理论与实践并重：既有系统的理论知识，又有丰富的实验探究活动

-生活化与时代性：紧密联系生活实际，反映化学学科的最新发展

-探究性与开放性：设置多个探究性实验和开放性问题，培养学生的探究能力

-系统性与层次性：知识点编排由浅入深，由表及里，形成完整的知识体系

四、教学目标

4.1知识与技能目标

1.化学基本概念

-掌握化学变化、物理变化、纯净物、混合物、单质、化合物、元素、分子、原子、离子等基本概念

-理解物质的分类方法及其依据

-掌握化学式、化学方程式的书写规则及意义

2.化学实验技能

-掌握常用化学仪器的名称、用途及使用方法

-学会基