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初中生优秀写人作文范文-助人为乐

助人为乐

李明是我们班的班长，今年初二。他个子不高，皮肤黝黑，戴着一副黑框眼镜，看起来文质彬彬。每天早上，他总是第一个到教室，把窗户打开通风，然后默默地打扫卫生。有一次我比平时早到教室，看到李明正在用抹布擦黑板，黑板擦得很干净，连粉笔槽里的粉笔灰都被他用小刷子刷得干干净净。

你怎么这么早啊？我惊讶地问。

李明笑了笑，说：我妈说早睡早起身体好，所以我每天六点半就起床了。反正早来教室也没事做，就帮忙打扫一下。

他的书包总是鼓鼓囊囊的，除了课本，里面还装着一些奇怪的东西。有一次我好奇地问：你书包里装了什么啊？这么重。

哦，是一些创可贴、消毒棉和棉签。李明打开书包给我看，我妈是护士，她说学校里难免有人受伤，备着这些以防万一。

果然，他的书包里还有一个小本子，上面记录着各种药品的用途和用法，字迹工整，一看就是认真抄写的。

上学期，我们班转来一个叫张华的同学，他因为父母工作调动从外地转来。张华性格内向，不爱说话，成绩也不太好。李明主动提出和张华同桌，每天课间都给他讲题。

这道题是这样解的，李明拿着草稿纸，一笔一划地给张华讲解，你看，这里要用到勾股定理，a2+b2=c2。

张华听得似懂非懂，李明不厌其烦地又讲了一遍，还画了图帮助理解。

我数学不太好，张华小声说，以前在老家老师讲得很快，我跟不上。

没关系，我慢慢给你讲。李明拍拍张华的肩膀，放学后我再多花点时间帮你补补。

从那以后，每天放学后，李明都会留在教室给张华补课。有时候其他同学都走了，他们还在教室里。李明一边讲题，一边在草稿纸上画图，还时不时问张华：听懂了吗？这里不懂可以问我。

张华的成绩渐渐有了提高，人也变得开朗了一些。有一次班级组织春游，张华主动报名参加，还和李明一起负责组织活动。

李明，你为什么对张华这么好啊？我不解地问。

李明想了想，说：我刚上初一时也转过学，知道那种感觉。当时我很紧张，不敢和同学说话，成绩也跟不上。幸好有同学帮助我，现在轮到我了。

李明的助人为乐不仅体现在学习上，还体现在日常生活中。记得有一次下雨，班里有位同学没带伞，放学时看着窗外的大雨发愁。李明把自己的伞借给了那位同学，自己却冒着雨回家了。第二天我看到李明的衣服都湿了，头发也滴着水，但他毫不在意。

你昨天没带伞吗？我问。

带了，但是借给王丽了。李明笑着说，她家远，淋雨会感冒的。我家近，跑两步就到了。

李明的书包里还经常装着一些小零食，说是给忘记带早餐的同学准备的。有一次我早上起晚了，没吃早饭，上课时肚子咕咕叫。李明从书包里掏出一个面包递给我：拿着，我妈早上烤的。

你每天都带这么多吗？我惊讶地问。

不是每天都带，李明说，我妈有时候会多做些，我就带来分给需要的同学。

李明的助人为乐还体现在社区活动中。每个周末，他都会去社区老年活动中心帮忙。有一次我路过那里，看到李明正在教一位老奶奶使用智能手机。

奶奶，您看，这里点一下就能视频通话了。李明耐心地教着，您按住这个按钮，对准镜头，说喂就行了。

老奶奶学得很认真，李明一遍又一遍地教，直到老奶奶学会为止。后来我才知道，这位老奶奶的子女在外地工作，很少回家，李明教她使用智能手机是为了让她能经常和子女视频通话。

你怎么想到教这个啊？我问李明。

上次我去看奶奶，发现她很想子女但又不敢视频，怕按错按钮。李明说，我想如果能教会她，她就能经常和子女见面了。

李明不仅教老年人使用智能手机，还经常帮社区打扫卫生。有一次社区组织大扫除，李明拿着扫帚和抹布，认真地打扫每个角落。他的衣服脏了，额头上的汗珠不停地往下滴，但他毫不在意。

李明，休息一下吧。社区主任说。

没关系，我再干会儿。李明擦了擦汗，反正周末也没什么事做。

李明的助人为乐还体现在环保方面。他总是随身携带一个环保袋，看到地上的垃圾就捡起来放进袋里。有一次放学路上，我看到李明弯腰捡起一个塑料瓶，放进他的环保袋里。

你每天都带环保袋吗？我问。

不是每天都带，李明说，但看到地上有垃圾时就会捡起来。有时候忘记带，就先捡起来，找到垃圾桶再扔。

李明的环保袋里除了垃圾袋，还装着一些种子。他说这是他在社区活动中发的，想在学校里种一些花草。

我想在教室后面种一些花草，李明说，这样教室里空气会好一些，也能美化环境。

于是，李明在教室后面种了一些多肉植物和花草。每天早上，他都会给这些植物浇水，细心照料。渐渐地，教室后面的角落变成了一片小花园，同学们课间都喜欢在那里休息。

李明的助人为乐还体现在帮助同学解决生活困难上