【最新】统编版三年级语文下册教学计划(及进度表).docxVIP

【最新】统编版三年级语文下册教学计划(及进度表)

统编版三年级语文下册教学计划及进度表

一、教学目标

(一)知识与技能目标

1.认识生字300个，会写生字200个，掌握本册教材中要求掌握的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

3.学习默读，做到不出声，不指读，初步培养默读能力。

4.能联系上下文理解词句的意思，借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。

5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

6.能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受。

7.能按要求完成习作，做到语句通顺，意思明确，能表达自己的真情实感。

8.能用普通话与人交谈，态度自然大方，有礼貌，能清楚表达自己的意思。

(二)过程与方法目标

1.培养学生自主识字的能力，掌握识字方法。

2.引导学生通过朗读、默读等多种方式理解课文内容。

3.培养学生合作学习的能力，学会与同伴交流学习心得。

4.引导学生观察生活，积累写作素材。

5.培养学生查阅资料的能力，拓展知识面。

(三)情感态度与价值观目标

1.培养学生热爱祖国语言文字的情感。

2.激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。

3.培养学生热爱生活、关心他人的情感。

4.增强学生的民族自豪感和文化自信。

5.培养学生积极向上的人生态度和正确的价值观。

二、教学内容与要求

(一)识字与写字

1.认识生字300个，会写生字200个。

2.掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和笔顺规则。

3.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

4.能借助汉语拼音认读汉字，掌握多音字的不同读音和用法。

5.能辨析形近字、同音字，正确使用。

(二)阅读

1.学习朗读课文，做到正确、流利、有感情。

2.学习默读，培养默读能力。

3.能联系上下文理解词句的意思，体会关键词句表情达意的作用。

4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

5.能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受。

6.养成良好的阅读习惯，每天阅读时间不少于30分钟。

7.背诵指定的课文和古诗，积累优美词句。

(三)习作

1.能留心观察周围的事物，乐于表达自己的所见所闻。

2.能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

3.能在习作中运用自己积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

4.学习修改习作中有明显错误的词句。

5.能完成教材中安排的8次习作练习。

6.养成写日记的习惯，每周至少写2篇日记。

(四)口语交际

1.能用普通话与人交谈，态度自然大方，有礼貌。

2.能认真倾听别人讲话，了解主要内容。

3.能清楚明白地讲述自己的所见所闻，表达自己的感受和想法。

4.能积极参与讨论，敢于发表自己的意见。

5.能在口语交际中，学习使用礼貌用语。

(五)综合性学习

1.能结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面和口头结合表达自己的观察所得。

2.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，如故事会、朗诵会、词语接龙等。

3.能学习搜集和处理信息，并与同学分享。

三、教学进度表

第一单元（2周）

第1周：

-课文《燕子》《荷花》《荷花》

-识字：认识燕、荷、莲等生字20个

-写字：会写燕、荷、莲等生字15个

-习作：《春天来了》

-口语交际：《我的春天》

第2周：

-课文《古诗二首》《春日》《咏柳》

-识字：认识咏、柳、绦等生字18个

-写字：会写咏、柳、绦等生字14个

-习作：《我最喜欢的春天景物》

-综合性学习：《寻找春天》

第二单元（2周）

第3周：

-课文《守株待兔》《陶罐和铁罐》

-识字：认识守、株、待等生字22个

-写字：会写守、株、待等生字16个

-习作：《我读过的寓言故事》

-口语交际：《讲寓言故事》

第4周：

-课文《鹿角和鹿腿》《池子与河流》

-识字：认识鹿、角、腿等生字20个

-写字：会写鹿、角