沪科版八年级全册24测量平均速课件26张.pptxVIP

第二章运动的世界第4节科学探究：速度的变化

1课堂讲解2课时流程平均速度的测量探究速度的变化课后作业逐点导讲练课堂小结当堂检测

小明放学回家骑车行驶在斜坡上，感觉车越往下运动速度越快。小明想：车在斜坡上向下运动的速度究竟有没有变化呢？能否设计一个类似实验来研究呢？

知－讲1知识点平均速度的测量从公式可知，如果我们测出了物体运动的路程s和通过这段路程所用的时间t，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。2知识点探究速度的变化

实验原理：实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度需要测量的物理量是路程和时间。实验知－讲

知－讲实验装置组装：如下图注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。

讨论：怎样测小车运动的时间？(2)上半段路程的时间怎样测？方法：t1=tB(3)下半段路程的时间怎样测？(1)秒表的使用方法方法：t2=tC－tB思考：能让小车从B点开始运动吗？能让小车运动到B点时开始计时吗？计时复位讨论：实验中应记录哪些数据？s1、s2、tB、tC、t1、t2、v1、v2知－讲

(1)在斜面上用刻度尺将路程分为相等的两段s1和s2，并标记A、B、C；(2)将金属片放在B点，测出小车从A点滑到B点的时间tB，则t1=tB；(3)将金属片放在C点，测出小车从A点滑至C点的时间tC，则t2=tC－tB；(4)计算出s1、s2两段的速度v1、v2。实验步骤：知－讲

知－讲设计实验数据表格：t1=tBt2=tC–tBs1=t1v1s2=t2v2路程/m运动时间/s速度/m·s-1上半段s1=t1=v1=下半段s2=t2=v2=

知－讲1.调整斜面的高度适中，使小车刚好从斜面上滑下，不能太快。2.练习停表的操作：启动、停表、回表、读数。进行实验

知－讲注意事项1.小车的前端对齐起始线，静止释放。2.开始计时与小车释放的时间应该是同时的,发生碰撞时马上停表，必须专人操作。正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。3.斜面要长一些而且要保持较小的坡度,可使小车在下坡时运动得慢些,运动的时间长些,以便于较准确地测量小车运动的时间。

[实验探究题]小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子停表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”)。【例1】知－讲

（1）小车从A运动到B所用时间为__s，运动的路程为_____m，速度为_____m/s。（2）小车从B到C的平均速度为___m/s。小车在A到C整个过程中做____（填“匀速”或“变速”）直线运动。（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？________，理由是__________________________________________________________________________________。20.4000.20.5不正确变速让小车从B点由静止释放，到达C点知－讲的时间，并不等于从A点释放经过下半程的时间

【解析】?知－讲

【方法规律】在“测小车的平均速度”的实验中，应学会用图析法读出路程和时间，用公式法按平均速度的定义式v＝s/t算出平均速度。易错点：对于长度测量通常要求要估读到分度值下一位，测量距离时往往不注意这个要求。知－讲

实验原理平均速度计算公式：________实验器材斜面、小车、木块、金属片、________、________需要测量的量①运动小车通过的；②通过某段路程所用的________实验结论①小车在斜面上做变速运动；②小车通过全程的平均速度小车通过上半段的平均速度实验注意事项1.为了方便计时，斜面的坡度要。2.实验前要学会熟练地使用停表，以减小实验过程中时间测量的误差小大于路程时间v=s/t刻度尺停表知－讲

高速公路上为避免发生汽车追尾事故，有关部门在路边竖立了距离确认牌。从确认牌开始，沿路分别竖有50m、1