频率与概率教学设计及说课稿.pdfVIP

频率与概率说课稿

一、与目标

分析

为了帮助学生更好的认识随机现象，通过一个涉及两步实验的作为课堂试验

活动，让学生逐步计算一个随机发生的频率，由大量重复试验的结果观察其

中的规律性，并利用类比的方法归纳出大量重复试验的频率趋近于理论概率这一规

律性，为以后利用试验或模拟试验的方法估计一些复杂的随机发生的概率起到

承前启后的作用。

目标

知识技能目标：

1.了解运用列表法和树状图法理论分析随机的概率.

2.理解每次试验可能的结果不是有限个，或各种可能结果发生的可能性不相

等时，利用统计频率的方法估计概率.

过程与方法目标：

经历利用频率估计概率的学习，使学生明白在同样条件下，大量重复试验时，根

据一个随机发生的频率所逐渐稳定到的常数，可以估计这个发生的概率.

态度与价值观目标：

①培养学生实事求是的科学态度，发展学生合作交流的意识和能力；

②体会到根据实际情境设计出合理的模拟试验来研究问题的思想概念，积极

参与数学活动．通过实验提高学生学习数学的；

③提高自身的数学交流水平，增强与人合作的精神和解决实际问题的能力，

发展学生的辩证思维能力。

教学重点和难点

教学重点：频率与概率的理解和应用.

教学难点：利用频率估计概率的理解.

二、学情与教法

学情分析

在七年级的学习中，学生通过丰富的实际问题认识到概率是刻画不确定现象的

数学模型，学些计算概率的方法，通过大量试验对结果做出估计,从而作出合

理的决策。通过八年级的学习学生经历了对数据的收集、整理、分析的过程，了解总

体、、样本，掌握了频数、频率、频数分布直方图等相关知识。

教法分析

情境法：通过游戏来组织学生进行有效的小组讨论；

探究法：学生对实验的数据收集、整理、分析、研究；

类比法：通过共性的分析，抽象出频率与概率的关系；

讨：利用具体实例促进学生对频率与概率关系的理解。

三、教学程序

（一）情境导入,初步认识

问题:要想知道一个鱼缸里有12条鱼，只要数一数就可以了，但要估计一个

FrequencyandProbability

CourseNotes

1.Teachingmaterialsandobjectives

教材分析

Inordertohelpstudentsbetterunderstandrandomphenomena,aneventinvolvingatwo-stepexperimentis

usedasaclassroomexperimentactivity,allowingstudentstograduallycalculatethefrequencyofarandom

event,observetheregularityfromtheresultsofalargenumberofrepeatedexperiments,anduseanalogyto

concludethatthefrequencyofalargenumberofrepeatedexperimentsapproachesthetheoretical

probability,whichwillserveasalinkbetweenthepastandthefuturebyusingexperimentsorsimulated

experimentstoestimatetheprobabilityofsomec