部编版初中语文七年级下册第14课驿路梨花同步练习B卷.docVIP

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部编版初中语文七年级下册第14课驿路梨花同步练习B卷

姓名:________班级:________成绩:________

一、基础运用(共8题；共28分)

1.（2分）(2016七上·扬州期中)下列句子标点运用正确的一项是（）

A.有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人。”

B.“你疯了！”鲁智胜不死不活地说：“人家大工厂不是慈善机构，什么人都照顾。”

C.你这站在池边的蓬头的榕树，你可曾忘记了那小小的孩子，就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子？

D.“这头母牛卖多少钱？老婆婆。”那人问道。

2.（2分）(2017八下·无锡期末)选出下列各句中没有语病的一项（）

A.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

B.法国一位外宾在长城上丢失了120元人民币。

C.加强港口建设，是沿海城市推进经济大开发战略的重要举措。

D.现在勤奋，苦练自学能力，是同学们将来能否大有作为的关键所在。

3.（2分）(2015八上·绍兴期末)对下面这幅书法作品解说不正确的一项是（）

A.这是《兰亭集序》帖，它是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。

B.在“惠风和畅”“茂林修竹”的环境中，王羲之“游目骋怀”，乘兴写了这一名篇。

C.这幅书法作品点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气磅礴、雄壮刚强、庄严肃穆。

D.此帖各字大小错落，字列之间宽紧合宜，整幅作品气脉贯通，率意中尽显天然之美。

4.（2分）(2017·深圳模拟)请选出下列选项中排序正确的一项（）

①由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。

②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。

③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。

④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。

⑤另一部分是一个同音(或近音)的字，用来表示事物的读音，这部分称为“声符”。

⑥一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。

⑦这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。

A.②③⑤⑥⑦①④????

B.④②①⑤⑥③⑦????

C.⑦①②④③⑥⑤????

D.④③⑥⑤①⑦②????

5.（7分）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

当主权面对挑战，我们亮出利剑!当圣火遭遇qū________辱，我们义无反顾!当病毒吞shì________生命，我们用爱mí________补!当列车冲出轨道，我们jié________诚互助!当地震撕裂大地，我们开山辟路!勇敢面对磨难，挺起中国人的脊粱!

6.（3分）选词填空。

A.干净B.纯洁C.净美D.纯净

（1）你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去________你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更________、开阔的大地。

（2）远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅________利落的木刻。

7.（3分）根据意思，写出相应的成语。

①形容恭敬地听别人讲话。________

②原指官吏初到任所，这里指刚步入文坛。________

③比喻技术或学问达到成熟、完美的境界。________

④没有可以被攻击或挑剔的漏洞，形容十分严密。________

8.（7分）(2020八上·襄州期末)2006年起，将每年六月的第二个星期六设立为我国的“文化遗产日”。为此，八（1）班开展了“保护文化遗产”综合性实践活动，邀请你参加。

（1）（拟写标语）2019年6月9日是我国第14个“文化遗产日”，请你补写标语。

保护文化遗产，________。

（2）（活动设计）班级举行“让文化遗产融入现代生活”的主题班会，请你设计活动步骤。

第一项：主持人开场白

第二项：________

第三项：________

第四项：教师总结

（3）（材料探究）下图是一对母女在微信中的对话，请发一条留言表述自己的观点，要求：观点正确，有说服力。

________

（4）（口语交际）如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？

对同龄人：________

对年长者：________

二、阅读理解(共2题；共40分)

9.（15分）(2017八下·高阳期末)阅读下面的文字，回答小题。

光时不旧，只是落满尘灰

①那时我