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高校管理学专业管理学原理学分减分补考题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.管理的核心是（）

A.处理人际关系B.实现组织目标C.制定计划D.控制活动

2.古典管理理论阶段的代表性理论是（）

A.行为科学理论B.权变理论C.科学管理理论D.系统理论

3.计划工作的起点是（）

A.确定目标B.估量机会C.确定前提条件D.制定方案

4.组织规模一定时，管理幅度和管理层次呈（）

A.正比关系B.指数关系C.反比关系D.不相关

5.领导的本质是（）

A.权力的运用B.指挥与协调C.对他人施加影响D.管理职能

6.激励过程的起点是（）

A.紧张感B.目标C.未满足的需要D.不满意

7.控制工作的首要环节是（）

A.衡量成效B.确立标准C.纠正偏差D.找出原因

8.组织文化的核心是（）

A.物质层B.制度层C.精神层D.行为层

9.管理方格理论中，（9，1）型领导方式是（）

A.贫乏型B.任务型C.俱乐部型D.团队型

10.决策树适合下列哪种类型的决策（）

A.确定型决策B.风险型决策C.不确定型决策D.程序化决策

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于管理的基本职能的有（）

A.计划B.组织C.领导D.控制E.创新

2.古典管理理论的代表人物有（）

A.泰罗B.法约尔C.韦伯D.梅奥E.马斯洛

3.计划工作的特点包括（）

A.目的性B.首位性C.普遍性D.效益性E.创造性

4.组织设计的原则有（）

A.目标统一原则B.分工协作原则C.管理幅度原则

D.权责对等原则E.柔性经济原则

5.下列属于领导权力来源的有（）

A.法定性权力B.奖赏性权力C.惩罚性权力

D.感召性权力E.专长性权力

6.马斯洛需要层次理论包括（）

A.生理需要B.安全需要C.社交需要

D.尊重需要E.自我实现需要

7.控制的基本要素有（）

A.控制标准B.偏差信息C.矫正措施

D.控制机构E.控制人员

8.组织文化的功能有（）

A.导向功能B.凝聚功能C.激励功能

D.约束功能E.辐射功能

9.下列属于定性决策方法的有（）

A.头脑风暴法B.名义群体法C.德尔菲法

D.乐观决策法E.悲观决策法

10.下列属于现代管理理论学派的有（）

A.管理过程学派B.行为科学学派C.系统管理学派

D.权变管理学派E.决策理论学派

判断题（每题2分，共10题）

1.管理是组织不可缺少的要素，有组织就需要管理。（）

2.法约尔提出了14条一般管理原则。（）

3.战略计划的任务就是描述组织目前的状况。（）

4.扁平型组织结构有利于领导控制，但会影响下属的工作积极性。（）

5.领导就是管理，二者没有本质区别。（）

6.保健因素能消除不满，但不能带来满意。（）

7.反馈控制是一种亡羊补牢式的控制。（）

8.组织文化一旦形成，就不会发生改变。（）

9.决策的目的就是选择一个最优方案。（）

10.权变理论认为没有普遍适用的管理理论和方法。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述泰罗科学管理理论的主要内容。

答：工作定额；标准化；能力与工作相适应；差别计件工资制；计划职能与执行职能相分离。

2.简述组织设计的影响因素。

答：环境、战略、技术、规模、生命周期。环境不确定时需灵活设计；战略不同组织架构不同；技术影响分工协作；规模大小影响管理层次等；不同生命周期组织设计有别。

3.简述有效沟通的障碍及克服方法。

答：障碍有个人因素、人际因素、结构因素、技术因素。克服方法：明了沟通重要性；培养“听”的艺术；创造互信氛围；缩短信息传递链；建立特别委员会等。

4.简述控制的过程。

答：确立标准，选择关键控制点制定衡量标准；衡量绩效，通过多种方式收集实际情况数据；纠正偏差，分析偏差原因采取措施使工作符合标准。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论在高校管理学专业教学中，如何运用案例教学法提高学生对管理学原理的理解和应用能力。

答：选择典型案例，涵盖不同原理。课堂上引导学生分析案例，小组讨论提出方案，教师点评总结，让学生在实际情境中理解原理并学会应用。

2.结合实际，讨论组织变革的阻力及应对策略。

答：阻力有个体和组织层面的，如习惯、担心利益受损等。应对策略：加强沟通宣传，让成员了解变革必要；参与变革设计；提供培训；给予激励补偿等。

3.讨论在团队管理中，如何激励成员发挥最大效能。

答：了解成员需求，结合马斯洛理论等，满足不同层次需求。设立合理目标，给予明确反馈，提供发展机会，营造良好氛围，采用多种激励方式调动积极性。

4.谈谈如何在组织中建立良好的人际关系以促进管理工作顺利开展。

答：管理者要尊重员工，公平公正对待。加强沟通交流，建立信任。组织团队活动，增强凝聚力。关心员工工作生活，营造和谐友好氛围。