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小学科学教育中“做中学”模式的应用与效果分析论文
摘要：本文以小学科学教育为背景，探讨了“做中学”模式的应用及其效果。通过对“做中学”模式的概念进行阐述，分析了其在小学科学教育中的实际运用，并探讨了这一模式对学生科学素养、实践能力及学习兴趣的影响。
关键词：小学科学教育；“做中学”模式；应用；效果分析
一、概念阐述
（一）1.“做中学”模式的内涵
“做中学”模式，顾名思义，强调在实践活动中学习，将理论知识与实际操作相结合。这一模式源于美国教育家杜威的“实践教育”理念，主张通过亲身体验、动手操作，让学生在实践中发现问题、解决问题，从而提高学生的自主学习能力和创新能力。在小学科学教育中，“做中学
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