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学校结对帮扶协议（2025）

为深入贯彻落实国家教育均衡发展战略，促进教育资源的优化配置，推动学校之间的交流与合作，实现优质教育资源共享，提升教育教学质量，[帮扶学校名称]（以下简称“甲方”）与[受帮扶学校名称]（以下简称“乙方”）经友好协商，依据相关法律法规和教育政策，达成以下结对帮扶协议。

一、帮扶目标

1.提升教育教学质量：通过甲方的帮扶，帮助乙方更新教育理念，改进教学方法，优化课程设置，提高课堂教学效率，提升学生的学业成绩和综合素质。到2025年底，乙方在当地教育教学质量评估中的排名有显著提升，学生在各类学科竞赛和综合素质测评中的表现明显进步。

2.加强教师队伍建设：协助乙方加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。通过开展教师培训、教学研讨、师徒结对等活动，培养一批骨干教师和学科带头人。到2025年底，乙方教师在教学基本功大赛、优质课评选等活动中的获奖率明显提高，教师的教育教学科研能力显著增强。

3.完善学校管理机制：帮助乙方完善学校管理机制，提高学校管理水平。借鉴甲方先进的管理经验和模式，建立健全各项规章制度，规范学校管理流程，提高学校管理的科学化、规范化、精细化水平。到2025年底，乙方学校管理工作得到明显改善，学校的整体形象和社会声誉显著提升。

4.改善办学条件：根据乙方的实际需求和发展规划，甲方将在力所能及的范围内，帮助乙方改善办学条件。通过捐赠教学设备、图书资料、体育器材等方式，为乙方提供必要的物质支持，满足学校教育教学工作的需要。

二、帮扶内容与方式

（一）教育教学交流

1.教学研讨活动：甲方每学期组织不少于[X]次的教学研讨活动，邀请乙方教师参加。研讨活动内容包括课程标准解读、教材分析、教学方法研讨、教学案例分享等。通过教学研讨活动，帮助乙方教师更新教育理念，掌握先进的教学方法和技巧。

2.示范课与观摩课：甲方每学期选派优秀教师到乙方学校上示范课不少于[X]节，同时邀请乙方教师到甲方学校观摩优质课不少于[X]节。示范课和观摩课结束后，组织双方教师进行评课议课，共同探讨教学中的问题和解决方案。

3.联合教研：甲方与乙方建立联合教研机制，共同开展课题研究和教学改革实验。双方教师组成教研团队，围绕教育教学中的热点、难点问题开展研究，探索适合乙方学校实际的教育教学模式和方法。到2025年底，联合教研团队争取取得[X]项以上的教研成果。

（二）教师培训与发展

1.专题培训：甲方根据乙方教师的实际需求，每学年为乙方教师举办不少于[X]次的专题培训。培训内容包括教育法律法规、教育心理学、新课程改革、信息技术应用等。培训方式采用集中授课、线上学习、案例分析、实践操作等相结合的方式，确保培训效果。

2.教师挂职锻炼：乙方每年选派[X]名骨干教师到甲方学校进行为期[X]个月的挂职锻炼。挂职教师全程参与甲方学校的教育教学管理工作，学习甲方学校的先进经验和做法。甲方为挂职教师提供必要的工作条件和指导，帮助挂职教师提高教育教学管理能力。

3.师徒结对：甲方选派优秀教师与乙方教师结成师徒对子，开展一对一的帮扶指导。师徒双方签订师徒结对协议，明确帮扶目标、内容和方式。师傅定期到乙方学校指导徒弟的教学工作，徒弟定期到甲方学校跟岗学习。通过师徒结对活动，促进乙方教师的专业成长。

（三）学校管理帮扶

1.管理经验分享：甲方定期组织学校管理经验分享会，邀请乙方学校领导和管理人员参加。分享会内容包括学校发展规划制定、学校管理制度建设、教师队伍管理、学生管理、校园文化建设等方面的经验和做法。通过经验分享会，帮助乙方学校领导和管理人员拓宽管理视野，提升管理水平。

2.学校管理诊断：甲方组织专家团队对乙方学校的管理工作进行全面诊断，找出存在的问题和不足，并提出针对性的改进建议。乙方根据甲方的诊断意见和建议，制定整改方案，认真加以整改。甲方对乙方的整改情况进行跟踪指导，确保整改工作取得实效。

3.联合管理活动：甲方与乙方开展联合管理活动，如联合举办家长会、联合开展学生社会实践活动等。通过联合管理活动，加强双方学校之间的交流与合作，共同探索学校管理的新模式和新方法。

（四）办学条件改善

1.教学设备捐赠：甲方根据乙方学校的实际需求，向乙方学校捐赠一定数量的教学设备，如多媒体教室设备、实验室设备、图书资料等。捐赠设备的具体数量和种类由双方协商确定。

2.校园建设指导：甲方为乙方学校的校园建设提供指导和建议，帮助乙方学校合理规划校园布局，改善校园环境。甲方可以选派专业人员到乙方学校进行实地考察和指导，协助乙方学校制定校园建设规划和方案。

三、双方权利与义务

（一）甲方权利与义务

1.权利

有权了解乙方学校在教育教学、教师队伍建设、学校管理等方面的需求和问题，以便有针对性地开展帮扶工作。

有权对乙方学校的