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二年级轻粘土校本课程教案设计

一、课程概述

课程名称：指尖上的童话世界——二年级轻粘土创意工坊

授课对象：小学二年级学生

课时安排：（建议每周一课时，共若干课时，可根据学期长度调整）

课程简介：

本课程旨在通过轻粘土这一充满趣味与活力的艺术媒介，引导二年级学生走进奇妙的立体造型世界。课程将从认识轻粘土材料特性入手，逐步教授基础的搓、捏、揉、粘、压、剪等技法，鼓励学生在轻松愉快的氛围中发挥想象力与创造力，制作出富有童趣和个性的作品。通过一系列主题创作活动，不仅培养学生的动手能力、审美情趣和空间想象力，更注重激发其艺术潜能，体验创作的快乐与成就感，促进手、眼、脑的协调发展，让每个孩子都能享受“玩中学、学中创”的乐趣。

二、课程目标

（一）知识与技能

1.初步认识轻粘土的颜色、质感等基本特性，了解其安全使用方法。

2.学习并掌握轻粘土搓圆、搓条、压扁、捏塑、粘贴、组合等基本制作技法。

3.能够运用基本技法，独立或合作完成简单的动物、植物、人物或日常物品的造型创作。

4.尝试运用不同颜色的轻粘土进行混合，调配出新的色彩，并运用到作品中。

（二）过程与方法

1.通过观察、模仿、实践、探究等方式，体验轻粘土创作的过程。

2.学习运用简单的工具辅助创作，提高作品的精细度。

3.在创作中学会思考，能够根据主题构思作品的基本形态，并尝试解决制作中遇到的简单问题。

4.培养初步的合作意识，在小组活动中学会分享与交流创作经验。

（三）情感态度与价值观

1.感受轻粘土创作的乐趣，激发对美术活动的兴趣和热情。

2.培养细心、耐心、专注的良好品质，体验从构思到完成作品的成就感。

3.鼓励大胆想象，勇于尝试，培养创新精神和个性化表达能力。

4.学会欣赏自己和他人的作品，培养初步的审美判断能力和表达能力。

5.在创作中感受生活的美好，培养热爱生活、乐于创造的积极情感。

三、课程理念

1.学生为本，兴趣先行：尊重二年级学生的年龄特点和认知规律，以生动有趣的主题和游戏化的教学方式吸引学生主动参与，让学习过程充满乐趣。

2.动手实践，体验感悟：强调学生的亲身体验，鼓励学生在直接触摸、自由摆弄、大胆塑造的过程中，感知材料特性，掌握制作技能，积累创作经验。

3.鼓励创新，个性表达：营造宽松自由的创作氛围，尊重每个学生的独特想法，鼓励他们打破常规，大胆尝试，创作出富有个性的作品。

4.生活联系，情境创设：将教学内容与学生的生活经验紧密联系，创设生动的教学情境，引导学生从生活中发现美、创造美。

5.过程评价，激励成长：注重对学生学习过程的观察与评价，以鼓励和肯定为主，关注学生的点滴进步，保护其创作热情。

四、教学准备

（一）教师准备

1.教学PPT课件：包含轻粘土作品图片、制作步骤示意图、色彩搭配范例、相关主题知识等。

2.轻粘土材料：各色优质轻粘土若干（基础色为主，辅以少量特殊色）。

3.工具材料：塑料小刀、小擀杖（或圆柱形笔杆代替）、牙签、小剪刀、工作台布（如油纸、塑料布）、湿抹布、作品展示台或展板。

4.示范作品：教师预先制作的与各课时主题相关的轻粘土示范作品。

5.辅助教具：相关的实物图片、视频资料、故事绘本等。

6.奖励品：如小贴纸、创意小印章等，用于激励学生。

（二）学生准备

1.轻粘土：每人一套基础色轻粘土（可由学校统一采购或学生自备）。

2.个人工具：小塑料垫板或干净的硬卡纸（用于放置作品和操作）、湿纸巾（用于清洁手部）。

3.绘画工具（可选）：黑色细马克笔或勾线笔（用于后期给作品点睛或添加细节）。

五、教学过程设计（示例：第一课时）

课时主题：神奇的粘土朋友——初识轻粘土与基本技法

教学目标：

1.认识轻粘土，了解其颜色和基本特性，知道安全使用的注意事项。

2.初步学习轻粘土的基本技法：搓圆、搓长条、压扁、简单粘合。

3.尝试用基本技法制作简单的粘土小球、小蛇、饼干等，并组合成一个简单的“粘土全家福”。

4.体验轻粘土创作的乐趣，对课程产生浓厚兴趣。

教学重点与难点：

*重点：认识轻粘土，学习搓圆、搓长条、压扁的基本技法。

*难点：搓出均匀的圆形和长条，以及将不同形状初步粘合。

教学过程：

（一）趣味导入，激发兴趣（约5分钟）

1.神秘礼物：教师出示一个用彩色布包裹的盒子，提问：“小朋友们，今天老师带来了一位神秘的新朋友，它软软的、五颜六色的，还能变成我们想要的各种样子，你们想认识它吗？”

2.揭示谜底：打开盒子，取出各色轻粘土，让学生观察其颜色和状态。“这就是我们今天的新朋友——轻粘土！”

3.感官体验：请几位学生上前摸一摸、闻一闻（强调轻粘土无毒，但不能食用）