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五年级语文作文写作指导

亲爱的同学们，当你拿起笔，是否也曾渴望自己的文字能像春天的花朵一样绽放，吸引每一位读者的目光？写作，并非遥不可及的魔法，它是一门可以学习和掌握的技艺。五年级的你，已经具备了一定的识字量和语言积累，正是提升写作能力的黄金时期。这篇指导，希望能成为你写作路上的一盏小灯，照亮你前行的方向，助你笔下生花。

一、慧眼观世界：素材积累是源泉

“巧妇难为无米之炊”，写作亦是如此。优秀的文章离不开鲜活的素材。生活，就是我们取之不尽、用之不竭的“米仓”。

1.用心观察，捕捉生活点滴：世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。请你放慢脚步，用你的眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用嘴巴去尝，用手去触摸，更用心灵去感受。早晨上学路上的一缕阳光，傍晚归家时的一声鸟鸣，同学间的一次小小的互助，老师一句温暖的叮咛，甚至是餐桌上一道普通的菜肴，只要你用心去感受，都可以成为写作的素材。

2.体验感悟，丰富内心世界：除了观察，还要学会体验和感悟。积极参与学校和家庭组织的各项活动，比如一次运动会，一次春游，一次家务劳动。在这些体验中，不仅能获得快乐，更能收获独特的感受和思考。把这些真实的体验和感悟记录下来，你的文章就会充满真情实感。

3.广泛阅读，汲取文字精华：阅读是写作的基础。广泛阅读各类优秀的课外读物，如童话故事、科普文章、名家散文、优秀儿童文学作品等。在阅读中，学习作者是如何观察事物、如何表达情感、如何组织语言的。遇到好词佳句、优美段落，可以摘录下来，时常翻阅，细细品味，尝试模仿运用，久而久之，这些“养分”就会内化为你自己的语言。

二、匠心巧构思：谋篇布局有妙招

有了充足的素材，就如同厨师有了丰富的食材，接下来就要考虑如何“烹饪”了——这就是构思的过程。

1.明确中心，立意先行：写一篇文章，首先要想清楚你想通过这篇文章表达什么？是赞美一种品质，还是讲述一个道理？是抒发一种情感，还是分享一次难忘的经历？这个“中心思想”就像一篇文章的“灵魂”，所有的选材和表达都要围绕它来展开。立意要积极向上，力求新颖深刻。

2.精心选材，详略得当：围绕中心思想，从你积累的素材中挑选最能表达中心、最典型、最生动的材料。选材不在多，而在精。确定了材料之后，还要考虑哪些内容要详细写，哪些内容可以略写。重要的、能突出中心的部分要浓墨重彩，次要的部分则可以一笔带过，这样文章才能重点突出，不显得拖沓。

3.搭建框架，条理清晰：文章的结构就像一座房子的框架。常见的文章结构有“总分总”、“总分”、“分总”等。在动笔之前，可以先在脑海里或者草稿纸上勾勒出文章的大致框架：开头怎么写，中间分几个段落，每个段落写什么内容，结尾怎么收束。这样写起来才能胸有成竹，条理清晰。

三、妙笔著华章：生动表达出文采

构思成熟之后，就进入了具体的写作阶段，这是将想法转化为文字的关键一步。

1.凤头引题，引人入胜：文章的开头非常重要，要像“凤头”一样漂亮、精彩，能一下子抓住读者的注意力。可以用一个有趣的问题开头，可以用一句优美的诗句或名言开头，可以用一个生动的场景描写开头，也可以直接点明主旨。

2.猪肚充实，内容具体：文章的中间部分是主体，要像“猪肚”一样饱满充实。这部分要围绕中心，把你选择的材料具体、生动地叙述出来。

*写人记事：要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动来描写，让人物形象鲜活起来；写事情要把起因、经过、结果写清楚，尤其是事情的经过，要写得有起伏、有细节。

*写景状物：要调动多种感官，从不同角度进行描写，运用比喻、拟人等修辞手法，把景物的特点和自己的感受写出来，让读者如临其境。

*说明道理：要摆事实、讲道理，条理要清晰，论据要充分。

3.豹尾收束，余音绕梁：文章的结尾要像“豹尾”一样有力、响亮，给人留下深刻的印象。可以总结全文，点明中心；可以抒发情感，升华主题；可以提出问题，引人深思；也可以与开头相呼应，使文章结构完整。

4.语言鲜活，妙语连珠：

*准确运用词语：力求用词准确、生动、形象。多积累和运用动词、形容词、成语以及一些富有表现力的四字词语。

*灵活运用句式：长短句结合，陈述句、疑问句、感叹句交替使用，可以使文章的语言富有变化，不单调。

*巧妙运用修辞：比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法是让文章语言生动起来的“魔法”。恰当地运用它们，可以使描写更形象，说理更有力，抒情更强烈。但要注意，修辞手法的运用要自然贴切，不能为了修辞而修辞。

*写出真情实感：“感人心者，莫先乎情”。用自己的语言，表达自己真实的感受和想法，不虚假，不做作。这样的文章才能打动读者。

四、精雕细琢：反复修改出佳作

“好文章是改出来的”，这句话道出了修改在写作中的重要性。写完初稿后，不要急于定稿，要认真进行修改。

1.通读全文，检