2025年音乐治疗师执业资格考试《音乐疗愈理论与实践》备考题库及答案解析.docxVIP

2025年音乐治疗师执业资格考试《音乐疗愈理论与实践》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.音乐治疗师在评估过程中，收集资料的主要途径不包括（）

A.直接观察来访者与音乐互动的过程

B.通过问卷和量表收集来访者基本信息

C.与来访者家属进行深入访谈

D.依赖网络搜索信息判断来访者状况

答案：D

解析：音乐治疗师在评估过程中应采用多元化、直接且可靠的资料收集方法。直接观察、问卷量表、家属访谈都是重要的评估手段，能够全面了解来访者情况。依赖网络搜索信息缺乏专业性和针对性，无法确保信息的准确性和客观性，不应作为主要评估途径。

2.在音乐治疗中，使用即兴音乐创作的核心目的是（）

A.展示音乐治疗师的音乐才华

B.帮助来访者表达难以言说的情感

C.控制治疗节奏，避免混乱

D.证明音乐治疗的科学有效性

答案：B

解析：即兴音乐创作是音乐治疗的核心技术之一，其目的在于提供一个安全、非结构化的环境，让来访者通过音乐表达内在情感和潜意识内容。当语言难以描述内心体验时，音乐成为有效的情感表达媒介。治疗师通过参与即兴，建立关系并反映来访者的音乐表达，促进其自我探索和情感宣泄。

3.针对儿童注意力缺陷多动障碍（ADHD）的治疗，音乐治疗中常用的结构性活动是（）

A.自由即兴演奏，不限时间

B.按固定节奏进行音乐游戏

C.长时间聆听复杂的古典音乐

D.让儿童主导选择所有音乐元素

答案：B

解析：对于ADHD儿童，结构化的音乐活动有助于提高其注意力和自我控制能力。固定节奏的音乐游戏能够提供清晰的预期和框架，帮助儿童集中注意力，学习遵守规则和等待轮替，同时通过音乐元素（如节拍、旋律）的重复和变化保持其兴趣。自由即兴可能因缺乏结构而加剧注意力分散，长时间聆听纯音乐或完全由儿童主导可能缺乏引导和目标性。

4.音乐治疗师在建立治疗关系时，最应强调的特质是（）

A.表现出绝对的专业权威

B.与来访者保持情感距离

C.展现共情和真诚

D.不断提出治疗性挑战

答案：C

解析：治疗关系的质量是音乐治疗成功的关键。共情和真诚是建立信任和安全感的基础，能够让来访者感到被理解和接纳，从而更愿意敞开心扉，投入到治疗过程中。过分强调权威可能让来访者产生距离感，保持情感距离不利于关系建立，不断提出挑战则可能超出来访者的承受能力，破坏关系。

5.在使用音乐放松训练时，选择音乐的主要依据是（）

A.音乐治疗师的个人喜好

B.音乐的复杂程度和速度

C.来访者的音乐偏好和生理指标反馈

D.是否包含熟悉的歌词

答案：C

解析：音乐放松训练的效果很大程度上取决于音乐的适宜性。治疗师应优先考虑来访者的个人偏好（如音色、风格、熟悉度）以及在实际应用中对其生理指标（如心率、呼吸）和情绪状态的积极反馈。治疗师的个人喜好可能与服务对象不匹配，过于复杂或速度不当的音乐可能适得其反，单纯含歌词的音乐可能干扰放松。

6.音乐治疗在精神分裂症康复中的应用，主要侧重于改善（）

A.感知障碍和思维混乱

B.情绪高涨和躁动不安

C.记忆力和语言表达能力

D.社交技能和日常生活自理

答案：D

解析：虽然音乐治疗对精神分裂症的多方面症状都有潜在帮助，但在康复阶段，其应用更侧重于改善社交技能和日常生活自理能力。音乐活动（如合唱、音乐社交小组）能够提供结构化的社交互动机会，帮助患者练习沟通、合作和轮流等待等技能。改善感知思维、控制躁动或提升认知功能也是目标，但社交康复是康复期的重要方向。

7.当来访者表达对音乐的强烈负面情绪时，音乐治疗师最适宜的回应方式是（）

A.立即解释音乐的积极意义

B.验证其情绪感受并保持沉默

C.引导其转换到喜欢的音乐

D.强调音乐治疗的专业性和科学性

答案：B

解析：面对来访者的负面情绪表达，验证其感受并提供情绪上的容纳是非常重要的。沉默可以给予来访者空间和时间来处理自己的情绪，而不必担心被评判或急于引导。立即解释音乐的积极意义可能显得说教或不信任其感受。引导转换音乐或强调专业性可能中断其情绪表达过程，显得缺乏共情。

8.在评估音乐治疗对老年痴呆症患者认知功能的影响时，常用的评估工具是（）

A.简易精神状态检查（MMSE）

B.韦氏成人智力量表

C.蒙哥马利贝斯抑郁量表

D.格拉斯哥昏迷量表

答案：A

解析：简易精神状态检查（MMSE）是评估老年痴呆症患者认知功能的常用工具，它包含记忆力、注意力、语言能力等多个维度，能够较全面地反映认知功能的损害程度。韦氏智力量表更适用于评估普通人群的智力水平，蒙哥马利贝斯抑郁量表用于评估抑郁症状，格拉斯哥昏迷量表主要用于评估意识障碍程度，不适合评估认知功能。

9.音乐治疗中，音乐元素