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一年级语文通知类作文专项训练

小朋友们，在我们的学习和生活中，经常会遇到一些需要告诉大家的事情。比如，学校要开运动会了，班级要组织大扫除了，或者图书馆有新书推荐了。这时候，我们就需要用到一种非常实用的文体——“通知”。学会写通知，不仅能帮助我们把事情说清楚、传达到，也是我们学习写作的重要一步。今天，我们就一起来学习怎么写好一篇通知吧！

一、什么是“通知”？——认识通知

首先，我们要明白，“通知”到底是什么呢？简单来说，通知就是把一件重要的事情，清楚、明白地告诉大家的一种便条。它就像一个小小的“传令兵”，把消息准确地传递给每一个需要知道的人。

比如，老师在黑板上写“明天下午三点，请全班同学带好画笔到美术教室上课”，这就是一个简单的通知。它告诉了我们时间、地点、做什么和谁参加。

二、通知“长”什么样？——通知的基本要素

写通知，就像搭积木一样，有几个重要的“零件”缺一不可。我们把这些“零件”叫做通知的“要素”。一个完整的通知，通常包括以下几个部分：

1.标题：告诉大家这是一个“通知”

*这是通知的“帽子”，要醒目。最常用的就是直接写“通知”两个字，放在第一行的正中间。

*有时候，也可以把通知的主要事情写在标题里，比如“关于参加春游活动的通知”。不过，对于我们一年级的小朋友来说，先学会写“通知”这个简单的标题就很棒啦！

2.称呼：告诉我们通知是写给谁的

*这是通知的“听众”。要顶格写，后面加上冒号“：”。

*比如：“亲爱的小朋友们：”、“各位家长：”、“全班同学：”。

3.正文：告诉大家具体什么事

*这是通知的“肚子”，最重要的部分，要写清楚、写明白。正文要另起一行，开头空两格。这里面，我们要把几个“W”讲清楚：

*谁（Who）：谁要参加这个活动？或者这个通知是针对谁的？（有时候称呼里已经明确了，正文里可以省略）

*什么事（What）：要做什么事情？比如开会、比赛、打扫卫生、交作业等。

*什么时候（When）：在哪一天？几点钟？这个非常重要，不能含糊。比如“明天上午八点半”、“本周星期五下午”。

*在哪里（Where）：在什么地方做这件事？比如“教室”、“操场”、“学校大门口”。

*为什么（Why）：有时候需要简单说明一下原因，但不是所有通知都必须有。

*怎么做（How）：有什么要求吗？比如“请带好笔记本”、“请准时参加，不要迟到”。

*小朋友们写正文的时候，要把这些信息像说一句话一样，通顺地表达出来。

4.落款：告诉大家是谁发的通知，什么时候发的

*这是通知的“尾巴”。包括发通知的人和发通知的时间。

*发通知的人：是谁告诉大家这件事的？比如“一年级（1）班班委”、“学校少先队大队部”、“李老师”。写在右下角。

*发通知的时间：哪一天写的这个通知？比如“X月X日”或者“某年某月某日”。写在发通知的人下面一行，也要靠右。

三、怎么写好“通知”？——写作小步骤

知道了通知的“零件”，我们就可以开始“组装”啦！按照下面的小步骤来，写通知就会变得很简单。

1.第一步：看明白，要写什么通知

*老师会给一个题目，比如“请你替老师写一个通知，告诉全班同学明天带跳绳”。我们要先看清楚，这个通知是关于什么事情的。

2.第二步：想清楚，通知的要素

*拿出小脑子想一想：这个通知是写给谁的？（称呼）要告诉他们什么事？（什么事）什么时候做？（时间）在哪里做？（地点）有没有什么要求？（怎么做）最后，是谁发的通知，什么时候发的？（落款）

*可以把想到的关键词简单记下来，或者小声地说给自己听一听。

3.第三步：说通顺，把要素连起来

*把刚才想清楚的要素，用自己的话连起来，说一句完整、通顺的话。比如：“称呼是‘全班同学’，事情是‘带跳绳’，时间是‘明天’，要求是‘每人带一根’，发通知的是‘王老师’，时间是‘今天’。”

*连起来说就是：“通知全班同学：明天请每人带一根跳绳。王老师X月X日”。（当然，这是最简单的，格式上还要注意哦！）

4.第四步：写规范，注意格式和字迹

*按照我们前面讲的格式，把说通顺的内容写下来。

*标题在第一行正中间。

*称呼顶格写，加冒号。

*正文另起一行，开头空两格，把事情写清楚。

*落款（发通知的人和时间）写在右下角，分两行。

*写字要认真，一笔一划，把字写清楚、写工整，不要有错别字。

四、小试牛刀——练习一下

下面我们来做个小练习，看看谁最棒！

练习题目1：

明天（X月X日）下午第二节课，一年级（2）班要在教室举行“故事大王”比赛，请你帮老师写一个通知，告诉全班同学这件事。

我们一起来想想要素：

*标题：通知

*称呼：全班同学：

*