幼儿创意美术课程教学计划方案.docxVIP

幼儿创意美术课程教学计划方案

一、课程概述

幼儿创意美术课程旨在为学龄前儿童提供一个充满乐趣、鼓励探索与自我表达的艺术学习环境。本课程并非以培养专业小画家为终极目标，而是通过一系列精心设计的艺术活动，激发幼儿与生俱来的艺术潜能，培养其审美感知能力、想象力、创造力及动手操作能力。我们相信，每个孩子都是天生的艺术家，课程的核心在于引导他们发现美、感受美、创造美，并在艺术的世界中体验快乐、建立自信，促进其认知、情感、社交及身体机能的全面和谐发展。本方案适用于3-6岁幼儿，根据不同年龄段幼儿的发展特点，课程内容将有所侧重与调整。

二、课程目标

（一）认知与技能目标

1.感知与探索：引导幼儿初步感知不同色彩、线条、形状、纹理的基本特征，鼓励幼儿运用多种感官（视觉、触觉、嗅觉等）探索各种美术材料的特性。

2.技能发展：帮助幼儿逐步掌握握笔、涂色、撕贴、揉捏、拓印等基本美术技能，发展手眼协调能力和手部小肌肉的灵活性。

3.工具与材料认知：认识并尝试使用蜡笔、水彩笔、颜料、纸张、黏土、废旧材料等多种美术工具和材料，了解其基本用法。

（二）情感与态度目标

1.兴趣培养：激发和培养幼儿对美术活动的浓厚兴趣和积极情感体验，享受创作过程的快乐。

2.自信心建立：鼓励幼儿大胆尝试，允许幼儿犯错，肯定幼儿的每一个创意和努力，帮助幼儿建立创作的自信心。

3.审美情趣萌芽：初步培养幼儿对美的欣赏能力，引导幼儿发现生活中的美，萌发热爱生活的情感。

4.专注力与耐心：在艺术创作过程中，逐步培养幼儿的专注力、坚持性和耐心。

（三）审美与创造力目标

1.想象力激发：鼓励幼儿展开想象的翅膀，进行自由联想和创造，不局限于模仿。

2.个性化表达：尊重幼儿的个体差异，支持幼儿用自己独特的方式表达对事物的理解和感受。

3.初步构图意识：引导幼儿在创作中初步关注画面的布局、色彩搭配等简单构图元素。

4.创新意识培养：鼓励幼儿尝试新的材料组合和表现方法，培养初步的创新意识。

三、课程对象

本课程主要面向3-6岁的学龄前幼儿，可根据幼儿的年龄特点和发展水平，分为小班（3-4岁）、中班（4-5岁）、大班（5-6岁）三个阶段进行差异化教学。

四、课程时长与频率

建议每周开展1-2次创意美术活动，每次活动时长根据幼儿年龄特点设定：

*小班：每次活动约20-25分钟

*中班：每次活动约25-30分钟

*大班：每次活动约30-40分钟

（注：具体时长可根据活动内容和幼儿实际情况灵活调整）

五、课程内容与安排（示例，可按学期/主题划分）

（一）第一学期：感知与探索（侧重基础体验与兴趣培养）

单元一：色彩的奥秘

*活动1：颜色变变变（认识三原色，探索颜色混合的乐趣）

*活动2：快乐的手指点画（用手指蘸取颜料进行点画创作，感受色彩的肌理）

*活动3：彩虹的约定（尝试用多种颜色表现彩虹，练习平涂）

单元二：有趣的线条

*活动1：线条去旅行（认识直线、曲线、波浪线等，用身体或绘画表现）

*活动2：小刺猬的刺（用不同线条表现刺猬的刺，发展控制能力）

*活动3：我画的雨（用线条表现不同的雨，体验线条的情感）

单元三：奇妙的形状

*活动1：图形宝宝聚会（认识圆形、方形、三角形等基本图形）

*活动2：图形变变变（将基本图形组合添画，变成新的形象）

*活动3：我的形状城堡（运用各种形状拼贴创作城堡）

单元四：生活中的纹理

*活动1：拓印真好玩（利用不同物体的表面纹理进行拓印）

*活动2：树叶的脉络（观察树叶纹理，进行拓印或绘画）

*活动3：砂纸画（感受砂纸的特殊质感，进行绘画创作）

（二）第二学期：体验与表达（侧重技能提升与创意萌发）

单元一：多样的材料

*活动1：好玩的黏土（揉、搓、捏、压等技能，创作简单立体形象）

*活动2：撕贴画：美丽的树林（练习撕纸、粘贴技能）

*活动3：废旧材料大变身（利用纸盒、瓶盖等进行创意组合）

单元二：我眼中的世界

*活动1：我的家人（尝试用简单的图形和线条表现人物）

*活动2：美丽的春天（观察春天的特征，用多种材料表现）

*活动3：我喜欢的小动物（运用绘画或手工表现熟悉的动物）

单元三：情感与想象

*活动1：我的梦（鼓励幼儿大胆想象，用色彩和线条表现梦境）

*活动2：快乐的节日（结合节日主题，进行创作表达）

*活动3：会唱歌的画（听音乐，用绘画表达对音乐的感受）

单元四：综合创意表达

*活动1：我们的小花园（综合运用绘画、手工等多种形式集体创作）

*活动2：故事绘本小画家（尝试为简单的故事配画或创作小绘本）

*活动3：美术作品展览会（展示幼儿作品，体验成功感）

（注：以上内容