环境化学专业知识讲座省公共课全国赛课教案（2025—2026学年）.docxVIP

环境化学专业知识讲座省公共课全国赛课教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课程面向大学本科环境化学专业学生，根据《环境化学》教学大纲和课程标准，本教案旨在帮助学生深入理解环境化学专业知识，提升其分析、解决问题的能力。本课内容在单元乃至整个课程体系中扮演着承上启下的角色，与化学基础、生态学等课程紧密关联。核心概念包括环境污染物、污染源、污染途径等，技能方面则侧重于环境化学实验操作和数据分析能力。

2.学情分析

针对2025—2026学年环境化学专业学生，他们已具备一定的化学基础知识和实验技能，对环境保护有一定认识。然而，由于环境化学知识体系复杂，部分学生可能存在对污染物分类、环境化学实验原理等概念理解模糊的问题。此外，学生在数据分析方面可能缺乏实践经验，容易在实验结果分析和结论推导上遇到困难。

3.教学目标与策略

本教案的教学目标是使学生掌握环境化学专业知识，提高其分析问题和解决问题的能力。具体目标包括：

理解环境化学基本概念和原理；

掌握环境化学实验操作和数据分析方法；

培养学生批判性思维和创新能力。

为实现上述目标，教学策略将采用以下方法：

结合实际案例，激发学生学习兴趣；

强化实验操作和数据分析训练；

鼓励学生参与讨论，培养团队协作精神。

二、教学目标

知识目标

说出环境化学的基本概念和主要污染物类型。

列举常见的环境化学实验方法和数据分析技术。

解释环境污染的来源、传播途径和影响。

能力目标

设计简单的环境化学实验方案，并进行操作。

应用数据分析方法，对实验结果进行解释和评估。

通过案例研究，提出解决环境污染问题的策略。

情感态度与价值观目标

表现出对环境保护的关注和责任感。

培养批判性思维，对环境问题进行深入分析和讨论。

形成科学的世界观，认识到化学在环境保护中的重要作用。

科学思维目标

发展逻辑推理能力，通过实验数据得出科学结论。

培养系统思维，理解环境问题的复杂性和多因素影响。

提升问题解决能力，能够运用所学知识解决实际问题。

科学评价目标

评价环境化学实验的准确性和可靠性。

评价环境保护策略的有效性和可持续性。

评价自己在环境化学学习中的进步和不足。

三、教学重难点

教学重点：环境化学专业学生需掌握环境污染的基本概念、污染物分类及环境化学实验方法。

教学难点：学生可能难以理解复杂的环境污染机制和实验数据分析，需通过案例教学和实验操作逐步突破。

四、教学准备

教学准备方面，我将准备5张多媒体课件，3种教具，包括图表和模型，2套实验器材，以及相关的音频视频资料。学生需预习教材内容，并收集2份相关资料。此外，还将设计4个小组座位排列方案和3个黑板板书设计框架。确保教学流程顺畅，我将提前准备好所有教学资源。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动设计：

教师通过展示一系列环境污染的图片和视频，引导学生关注环境问题。

提问：“同学们，你们能从这些图片和视频中看到哪些环境问题？这些问题对我们的生活有什么影响？”

学生活动与预期行为：

学生观察图片和视频，思考并回答教师的问题。

学生能够识别出环境污染的类型，并初步认识到环境保护的重要性。

2.新授

时间：30分钟

活动设计：

环节一：环境污染的基本概念

教师讲解环境污染的定义、类型和来源。

学生通过阅读教材，了解环境污染的基本知识。

教师提问：“什么是环境污染？环境污染有哪些类型？”

环节二：污染物分类

教师介绍常见污染物的分类，如空气污染物、水污染物、土壤污染物等。

学生通过小组讨论，列举不同类型的污染物。

教师提问：“空气污染物有哪些？它们是如何产生的？”

环节三：环境化学实验方法

教师演示环境化学实验的基本操作，如采样、分析、数据处理等。

学生观察实验操作，并尝试进行简单的实验。

教师提问：“环境化学实验有哪些基本步骤？”

学生活动与预期行为：

学生能够理解环境污染的基本概念和污染物分类。

学生能够识别不同类型的污染物，并了解其来源。

学生能够观察实验操作，并尝试进行简单的实验。

3.巩固

时间：15分钟

活动设计：

环节一：案例分析

教师提供环境污染的案例，如雾霾、水污染等。

学生分析案例，找出污染物的来源和影响。

教师提问：“这个案例中，污染物是如何产生的？它对环境有什么影响？”

环节二：实验操作练习

学生分组进行实验操作练习，如采样、分析、数据处理等。

教师巡回指导，解答学生的问题。

教师提问：“你在实验中遇到了什么问题？你是如何解决的？”

学生活动与预期行为：

学生能够分析环境污染案例，找出污染物的来源和影响。

学生能够独立完成实验操作，并解决实验中遇到的问题。

4.小结

时间：5分钟

活动设计：