2025年人教版数学小学四年级上册全册单元复习课教案（共8个单元，含复习计划）.pdfVIP

2025年人教版数学四年级上册期末复习计划

（2025年12月）

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为依据，秉

持促进学生全面发展的教育理念。在复习过程中，充分关注

学生数学核心素养的提升，包括数感、运算能力、空间观念、

几何直观、数据分析观念等。紧密围绕教材内容，结合五年

级学生的认知特点和学习实际情况，过系统复习、强化训

练、查缺补漏等方式，帮助学生巩固基础知识，提升综合运

用知识的能力，让学生在数学学习中获得成就感，为后续数

学学习奠定坚实基础。

二学情分析

大部分学生已掌握整数四则运算和小数的初步认识，但

对小数加减法的进退位、简便运算的灵活运用仍易出错。几

何模块中，部分学生对高的画法和图形特性理解模糊。统计

分析时，易忽略数据细节。四年级学生的学习特点是形象思

维占主导，需结合生活实例强化抽象知识。计算粗心、应用

题审题不细致是普遍问题。针对学生的实际，需过分层练

习增强信心。

三复习目标

1.认识计数单位“十万百万千万“亿十亿“百

亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、

写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人法求一个

数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步

发展数感。

2.会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除

法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3.会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4.认识面积单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米

之间的进率，会进行简单的单位换算。

5.认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常

见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数,

能按指定度数画角。

6.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行

线；掌握平行四边形和梯形的特征。

7.认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描

述数据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进

行简单的数据分析。

8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的

过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数

学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学

好数学的信心。

10养.成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四复习要点

1.大数的认识和读写。

2.三位数乘两位数和除数是两位数的除法的计算。

3.角的度量和平行四边形、梯形的认识；平行四边形和

梯形的高的画法。

4.数的改写和求近似数。

5.除法试商的方法。

五复习方法

（一）分模块突破

1.知识树梳理。以思维导图形式归纳各模块核心，如小

数模块分支：意义一比较一加减一简便运算。

2.错题重练。收集学生平时作业高频错题，分类改编为

专项练习，如小数进退位专项“画高专项”。

（二）分层复习

1.基础层：主抓计算（小数加减法、运算律）和概念填

空。

2.提高层：综合应用题，如“超市购物小票计算总价”“组

合图形周长计算”。

（三）趣味强化

过游戏化练习，一是“小数点捉迷藏，在混合运算中

故意漏点小数点，让学生纠错。二是“图形侦探”，根据描述

（如“有两条边相等”）猜几何图形。

（四）实践应用

1测.量活动：用尺子测量教室物品，计算周长/面积,

巩固单位换算。

2统.计任务：记录一周家庭开支，绘制条形统计图并分

析。

六时间安排

第十九周(01.05-01.11)：讲评单元检测卷，综合复习;

第二十周(01.12-01.18)：复习第一至第四单元、进行

一次模拟检测；

第二一周(01.19-01.25)：复习第五至第八单元、进

行一次模拟检测；

第二十二周(01.26-08.01)：分类复习、进行模拟检测；

第二十三周(02.0