2025年心理治疗师执业资格考试《精神疾病诊断与治疗技术》备考题库及答案解析.docxVIP

2025年心理治疗师执业资格考试《精神疾病诊断与治疗技术》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.精神分裂症患者最常见的阳性症状是（）

A.情感淡漠

B.思维迟缓

C.幻觉

D.注意力不集中

答案：C

解析：精神分裂症的阳性症状是指正常情况下不存在，而患者出现的异常心理或行为表现。幻觉，尤其是幻听，是精神分裂症患者最常见且典型的阳性症状之一。情感淡漠、思维迟缓和注意力不集中属于阴性症状，是指正常心理功能的减退或缺失。

2.抑郁症的核心症状不包括（）

A.情绪低落

B.兴趣减退

C.睡眠障碍

D.性欲亢进

答案：D

解析：抑郁症的核心症状通常包括情绪低落、兴趣或快感减退、睡眠障碍（失眠、早醒或嗜睡）、食欲改变（体重减轻或增加）、精力减退、疲劳感、自我评价降低、注意力不集中、思维迟缓或犹豫不决，以及反复出现死亡或自杀的观念。性欲亢进不属于抑郁症的核心症状，反而可能是双相情感障碍躁狂期的表现。

3.焦虑症患者的典型生理症状不包括（）

A.心悸

B.出汗

C.肌肉紧张

D.皮肤潮红

答案：D

解析：焦虑症患者在生理上常常表现为自主神经功能紊乱的症状，如心悸、出汗（常为手心、脚心出汗）、口干、发冷或发热感、腹部不适、头痛、头晕、肌肉紧张（常感身体僵硬、不放松）等。皮肤潮红虽然可能出现在焦虑状态下，但不是最典型或最常见的生理症状组合之一，相比之下心悸、出汗和肌肉紧张更为典型。

4.躯体形式障碍的主要特征是（）

A.对身体疾病的过分担心

B.出现躯体症状但缺乏器质性病变

C.躯体症状导致社会功能受损

D.意识障碍

答案：B

解析：躯体形式障碍的主要特征是患者出现一个或多个躯体症状，这些症状在医学上无法完全解释，缺乏相应的器质性病变依据。患者往往对症状感到痛苦和担忧，并可能因此寻求多次医学检查和治疗。虽然A、C选项描述的部分内容也可能出现，但缺乏器质性病变（B选项）是躯体形式障碍的核心诊断标准之一。D选项意识障碍通常不是躯体形式障碍的表现。

5.创伤后应激障碍（PTSD）的应激源是（）

A.遭受或目睹创伤性事件

B.日常生活压力

C.职业选择困难

D.经济损失

答案：A

解析：创伤后应激障碍（PTSD）是一种精神障碍，其核心特征是经历或目睹了一个人认为会危及自身或他人的生命安全或严重身体的创伤性事件。这种事件可能包括战争、自然灾害、严重事故、暴力犯罪、性侵犯等。日常生活压力、职业选择困难或经济损失虽然可能引发心理问题，但通常不被视为PTSD的特定应激源。

6.双相情感障碍躁狂期的典型情绪表现是（）

A.情绪低落、悲观

B.情绪高涨、精力旺盛

C.情绪淡漠、内向

D.情绪不稳定、时好时坏

答案：B

解析：双相情感障碍的躁狂期（或轻躁狂期）是指患者情绪、思维、行为的显著改变，其典型情绪表现是情绪高涨、兴奋、精力异常旺盛。患者可能感到异常乐观、自信，对活动失去节制，睡眠需求减少，言语增多，思维奔逸，活动增多等。A选项描述的是抑郁期的表现，C选项描述的可能与某些精神疾病的阴性症状有关，D选项描述的是情绪不稳定，更符合某些人格障碍或快速循环型双相情感障碍的特点，但躁狂期的核心是高涨而非不稳定。

7.精神发育迟滞的病因可能包括（）

A.遗传因素

B.营养不良

C.脑部疾病

D.以上都是

答案：D

解析：精神发育迟滞（智力障碍）的病因复杂多样，可能包括遗传因素（如染色体异常、单基因遗传病）、产前因素（如宫内感染、母亲孕期疾病或药物滥用）、围产期因素（如早产、窒息、产伤）以及产后因素（如脑炎、脑外伤、慢性营养不良等）。因此，遗传因素、营养不良和脑部疾病都可能是其病因。

8.精神科药物治疗中，选择性5羟色胺再摄取抑制剂（SSRIs）常用于治疗（）

A.焦虑症

B.躯体形式障碍

C.精神分裂症

D.躁狂症

答案：A

解析：选择性5羟色胺再摄取抑制剂（SSRIs）是一类常用的抗抑郁药，也因其副作用相对较小、安全性较高而被广泛用于治疗多种精神障碍，尤其是焦虑症（如广泛性焦虑障碍、惊恐障碍、社交焦虑障碍等）和抑郁症。虽然有时也用于治疗强迫症、创伤后应激障碍等，但它们不是治疗精神分裂症（通常需要典型或非典型抗精神病药）或躁狂症（通常需要心境稳定剂如锂盐或丙戊酸盐）的一线药物。

9.精神科诊断的主要依据是（）

A.患者的主诉和家族史

B.精神检查

C.实验室检查

D.A和B

答案：D

解析：精神科诊断是一个综合评估的过程，主要依据包括病史采集（患者的自我报告、家属或知情者的提供，包括主诉、现病史、既往史、个人史、家族史等）、精神检查（通过观察患者的言语、行为、情绪、思维、感知、认知功能等