2025年感知风俗情暖冬至主题.pptxVIP

2025年感知风俗情暖冬至主题班会课汇报人：XX

目录01冬至的文化意义04感知风俗的教育意义03班会课的实施过程02班会课的策划与准备05班会课的总结与反馈06未来类似活动的展望

冬至的文化意义01

冬至在中国传统中的地位冬至标志着阴气的极盛转衰，阳气的初生，被视为阴阳交替的重要节点。冬至与阴阳转换冬至有吃饺子、汤圆等习俗，这些特定食物的食用反映了节气对饮食文化的影响。冬至与节气饮食古代以冬至为岁首，农事活动的规划和准备常以此为起点，体现了农业社会对冬至的重视。冬至与农事活动010203

冬至的历史渊源冬至与节气的关系古代历法中的冬至冬至在古代被视为新一年的开始，是阴阳转换的关键时刻，对农业社会影响深远。冬至作为二十四节气之一，标志着冬季的中点，是古人根据太阳运动制定的季节划分。冬至的天文意义冬至时太阳直射南回归线，北半球白昼最短，夜晚最长，体现了古人对天象的精确观察。

冬至的风俗习惯冬至这天，北方有吃饺子的习俗，寓意驱寒保暖；南方则流行吃汤圆，象征团圆美满。吃饺子或汤圆01在冬至这天，许多家庭会举行祭祖仪式，以表达对先人的缅怀和敬意。祭拜祖先02民间有“冬至大如年”的说法，冬至前后人们会通过食用羊肉、狗肉等温补食物来增强体质。冬至补身03

班会课的策划与准备02

班会课主题确定通过问卷调查或小组讨论，了解学生对冬至风俗的兴趣点，为确定主题提供依据。调研学生兴趣教师团队共同讨论，结合学生兴趣和教育目标，确定一个富有教育意义且易于学生接受的主题。教师团队讨论分析当前社会热点，如环保、传统节日的现代意义，将这些元素融入班会课主题。结合时事热点

活动内容设计邀请学生准备关于冬至的风俗故事，进行分享，增进对传统节日背后故事的理解和兴趣。冬至风俗故事分享组织学生一起动手制作汤圆，体验传统节日食品的制作过程，感受冬至的节日氛围。手工制作汤圆活动通过设计关于冬至历史和风俗的知识竞赛，让学生在互动中学习和了解冬至的文化意义。冬至历史知识竞赛

物资与场地准备利用彩带、灯笼和冬至主题装饰品布置教室，营造节日氛围，让学生感受到温暖和关怀。布置教室环备汤圆、饺子等传统冬至食物，让学生在品尝中了解和体验中国的传统节日文化。准备传统食物确保音响设备完好，测试音乐和背景音，为班会课的顺利进行提供良好的听觉环境。音响设备检查列出所有需要的物资，包括食物、装饰品、教学材料等，并进行采购和分发准备。活动物资清单

班会课的实施过程03

开场与导入通过播放一段关于冬至历史和风俗的视频，激发学生对节日的兴趣和好奇心。播放冬至主题视频邀请学生分享自己家庭中关于冬至的传统故事或习俗，增进班级间的文化了解和交流。分享冬至故事进行一个关于冬至知识的小测验，以问答形式开始，活跃气氛并检测学生对冬至的了解程度。冬至知识小测验

主题活动开展通过举办知识竞赛，让学生们在互动中学习冬至的历史和文化，增强班级凝聚力。冬至知识竞赛01组织学生一起动手制作汤圆、饺子等冬至传统美食，体验节日习俗，享受动手的乐趣。制作冬至美食02邀请学生分享与冬至相关的家庭故事或传统习俗，促进学生间的文化交流和情感交流。分享冬至故事03

学生互动环节冬至知识竞赛01通过小组竞赛形式，让学生们抢答关于冬至的历史、风俗等问题，增加知识性与趣味性。手工制作汤圆02学生分组合作，亲手制作汤圆，体验传统节日食品的制作过程，增进团队协作能力。分享冬至故事03邀请学生分享自己家庭的冬至习俗和趣事，促进学生间的文化交流和情感交流。

感知风俗的教育意义04

弘扬传统文化010203单击添加标题单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。单击添加标题单击此处添加文本内容，简明扼要阐述您的观点。单击添加标题单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。

增强民族认同感01通过学习冬至等传统节日的历史背景，学生能够了解民族文化的深厚底蕴，增强对民族文化的认同。02组织学生参与包饺子、制作汤圆等冬至习俗活动，亲身体验和实践，加深对民族传统的理解和认同。03引导学生讨论冬至等传统节日在现代社会的意义，以及如何将传统习俗融入现代生活，促进民族文化的传承。学习传统节日的历史参与传统习俗的实践活动探讨节日与现代生活的联系

培养学生实践能力通过亲手制作汤圆、饺子等冬至食品，学生能体验传统节日的风俗，增强动手能力。组织冬至风俗体验活动组织学生参观冬至市场，了解节日习俗背后的文化和经济活动，培养观察与分析能力。实地考察传统节日市场举办以冬至历史、风俗为主题的知识竞赛，激发学生学习兴趣，提升知识应用能力。开展冬至文化知识竞赛

班会课的总结与反馈05

学生反馈收集分小组讨论班会课的优缺点，每组选出代表汇报讨论结果，以集体智慧形式收集反馈。利用电子问卷平台，进行线上调查，收集学生对班会课内容、形式和组织的反馈意见。设置匿名意