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《作业治疗学》课程专业知识考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.下列哪项是作业治疗区别于其他康复治疗的核心特征？

A.以功能恢复为目标

B.强调患者主动参与有目的的活动

C.使用物理因子治疗

D.关注运动功能改善

答案：B

2.加拿大作业表现测量（COPM）的主要评估维度是？

A.运动功能与感觉功能

B.作业表现的重要性、满意度和表现水平

C.日常生活活动能力与社会参与

D.认知功能与情绪状态

答案：B

3.针对脑卒中后患者单侧忽略的作业治疗干预中，最常用的训练方法是？

A.镜像治疗

B.单侧强化训练

C.视觉扫描训练

D.任务分解训练

答案：C

4.脊髓损伤患者C5平面损伤时，ADL训练的重点是？

A.独立完成进食（辅助具）

B.独立完成穿脱上衣

C.独立转移（滑板辅助）

D.独立操作电动轮椅

答案：A

5.儿童感觉统合失调中，触觉防御过度的典型表现是？

A.喜欢旋转类活动

B.抗拒他人触碰或特定材质衣物

C.平衡能力差

D.语言发育迟缓

答案：B

6.类风湿关节炎患者手功能作业治疗的首要原则是？

A.强化握力训练

B.维持关节活动度与预防畸形

C.增加手部耐力

D.改善精细操作能力

答案：B

7.认知障碍患者的作业治疗中，记忆补偿策略训练属于哪类干预方法？

A.认知重建

B.代偿技术

C.环境调整

D.感觉刺激

答案：B

8.作业活动分析中，活动所需的空间大小属于哪类分析维度？

A.社会属性

B.环境属性

C.技能属性

D.身体功能需求

答案：B

9.孤独症谱系障碍儿童的作业治疗重点不包括？

A.感觉统合训练

B.社交沟通技能培养

C.刻板行为替代活动设计

D.肌力强化训练

答案：D

10.人工关节置换术后早期（术后12周）作业治疗的核心目标是？

A.恢复全范围关节活动度

B.预防深静脉血栓与维持基本ADL能力

C.强化下肢肌力

D.恢复正常步态

答案：B

11.简易智能精神状态检查量表（MMSE）主要用于评估？

A.日常生活活动能力

B.认知功能（定向力、记忆力、计算力等）

C.情绪状态

D.手功能精细度

答案：B

12.作业治疗师为脑卒中后上肢痉挛患者设计作业活动时，应避免？

A.对称性双手活动

B.抗痉挛模式的体位摆放

C.快速抓握释放动作

D.重量适中的握力训练

答案：C

13.老年痴呆症患者家庭环境改造的关键原则是？

A.增加环境复杂性以刺激认知

B.减少视觉干扰与保持环境一致性

C.移除所有辅助器具以促进独立

D.提高地面摩擦力防止滑倒

答案：B

14.针对手外伤术后患者的渐进式抗阻训练应在哪个阶段开展？

A.炎症消退期（术后24周）

B.愈合早期（术后1周内）

C.功能恢复期（术后4周后）

D.瘢痕增生期（术后26个月）

答案：C

15.作业治疗中的任务分析主要目的是？

A.确定患者的兴趣爱好

B.分解活动步骤以匹配患者能力

C.评估活动的社会价值

D.计算活动所需时间与成本

答案：B

16.注意力缺陷多动障碍（ADHD）儿童的作业治疗干预重点是？

A.感觉统合训练与执行功能培养

B.肌力与耐力训练

C.语言表达能力提升

D.艺术治疗改善情绪

答案：A

17.帕金森病患者冻结步态的作业治疗干预方法不包括？

A.视觉提示（地面横线）训练

B.节奏性听觉提示（节拍器）训练

C.快速启动步行动作训练

D.平衡功能与步态分解练习

答案：C

18.烧伤后手部瘢痕挛缩的作业治疗核心措施是？

A.持续佩戴压力手套

B.每日3次被动关节牵拉

C.强化抗阻肌力训练

D.冷疗缓解疼痛

答案：A

19.作业治疗师在制定干预计划时，最应优先考虑的因素是？

A.治疗师的专业擅长领域

B.患者的个人意愿与生活需求

C.医疗团队的整体目标

D.设备与场地的可及性

答案：B

20.儿童发育性协调障碍（DCD）的作业治疗重点是？

A.认知能力训练

B.粗大运动与精细运动协调能力提升

C.社会交往技能培养

D.语言表达训练

答案：B

二、简答题（每题6分，共