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第14讲平均数的再认识
知识点:平均数的再认识
1.求平均数的方法:平均数=总数量÷总份数。
2.平均数不是一个孤立的数据,而是代表一组数据的平均水平。
3.平均数具有灵敏性,每个数据或大或小的变化都会影响到最终结果。
考点1:平均数的含义及求平均数的方法
【典例1】(2020?虎林市模拟)小红班里同学的平均身高是1.4米,小芳班里同学平均身高是1.5米,小红和小芳相比()
A.小红高 B.小红矮 C.一样高 D.无法确定
【分析】根据平均数的意义,平均数是表示一组数据的平均水平,平均数会受偏大偏小数据的影响。小红所在班级学生平均身高是1.4米,并不代表小红的身高就是1.4米,小红的身高可能比1.4米高一些,也可能比1.4米矮一些;小芳所在班级学生平均身高是1.5米,并不代表小芳的身高就是1.5米,小芳的身高可能比平均身高1.5米高,也可能比平均身高1.5米矮;进而得出结论。
【解答】解:小红所在班级学生平均身高低,并不代表小红的身高就低,小芳所在班级学生平均身高高,并不代表小芳的身高就高。所以小红和小芳的身高无法确定。
故选:D。
【点评】此题考查的目的是理解掌握平均数的意义及应用,明确:平均数会受偏大偏小数据的影响。
【典例2】(2020春?微山县期末)小明所在组的同学的体重最轻31千克,最重40千克,他们这个组的同学的平均体重可能是()
A.41千克 B.30千克 C.35千克
【分析】平均数是表示一组数据集中趋势的量数,它是反映数据集中趋势的一项指标,由此可知,小明所在组的同学的体重最轻31千克,最重40千克,他们这个组的同学的平均体重比最轻的重,比最重的轻,所以他们这个组的同学的平均体重可能是35千克。据此解答。
【解答】解:因为小明所在组的平均体重比最轻的重,比最重的轻,所以他们这个组的同学的平均体重可能是35千克。
故选:C。
【点评】此题考查的目的是理解掌握平均数的意义及应用,关键是明确:明所在组的平均体重比最轻的重,比最重的轻这个范围之内。
【典例3】(2020?盐城模拟)春游时,旅游汽车以每小时100千米的速度从盐城到荷兰花海风景区,又以每小时60千米的速度返回,这辆汽车的往返平均速度是每小时()千米.
A.80 B.75 C.70 D.90
【分析】往返的平均速度=往返的路程÷往返共用的时间,把路程看作单位“1”,据此列式解答。
【解答】解:(1+1)÷(1÷100+1÷60)
=2÷(1100
=2÷
=2×
=75(千米/时)
答:这辆汽车的往返平均速度是每小时75千米。
故选:B。
【点评】此题考查的目的是理解平均数的意义,掌握求平均数的方法及应用,关键是明确:往返的平均速度=往返的路程÷往返共用的时间。
【典例4】(2020?三明)A、B、C、D、E五个人在一次满分为100分的考试中,得分都是大于91的整数。如果A、B、C的平均分为95分,B、C、D的平均分为94分,A是第一名,E是第三名得96分。则D的得分是()
A.96分 B.98分 C.97分 D.99分
【分析】根据题意可知,五个人成绩都大于91分,A、B、C的平均分为95分,由此可知A、B、C三人的总成绩是95×3=285分;B、C、D的平均分为94分,那么B、C、D三人总成绩是94×3=282分;由此得出A比D就多考的分数;因为E是第三名考了96分,所以,D有两种可能:一是D比E考得少,A是第一名,又比D多三分,A只能是98分而D是95分,B,C中有一人考97分,这样的话,B,C中的另一个考得分数就是:285﹣98﹣97=90,这与所有人得分都大于91是矛盾的,所以,D的名次一定在E的前面;即D是第二名;D是第二名,得分就要多于96分,结合A比D多3分,可知D的得分。据此解答。
【解答】解:A、B、C的总分:95×3=285(分)
B、C、D的总分:94×3=282(分)
A比D就多考了:285﹣282=3(分)
因为E是第三名考了96分
所以,D有两种可能:一是D比E考得少,A是第一名,又比D多三分,A只能是98分而D是95分,B,C中有一人考97分,
这样的话,B,C中的另一个考得分数就是:285﹣98﹣97=90(分)
这与所有人得分都大于91是矛盾的。
所以,D的名次一定在E的前面;即D是第二名;D是第二名,得分就要多于96分,结合A比D多3分,
可知D的得分是97分。
答:D的得分是97分。
故选:C。
【点评】解答此题的关键是根据题意,先求出A比D多考的分数,再结合题意,运用假设的方法,推出与给出的条件矛盾,从而得出正确的答案。
【典例5】(2020?海曙区)小东学游泳,第一次游了25米,第二次游的比这两次的平均数多8米,第二次游了()米.
A.58 B.41 C.6
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