教科版选修3-1-第二章-1-第2课时-学生实验描绘小灯泡的伏安特性曲线-学案.docVIP

第2课时学生实验:描绘小灯泡的伏安特性曲线

实验必备·自主学习

实验目的

(1)掌握电流表的内外接法

(2)掌握滑动变阻器的分压式接法和限流式接法的区别

(3)掌握伏安特性曲线的描绘方法

(4)学会分析伏安特性曲线的特点

实验原理

(1)金属导体的电阻率随温度的升高而增大,导致金属导体的电阻随温度的升高而增大。以电流I为纵坐标,以电压U为横坐标,描绘小灯泡的伏安特性曲线I-U图像。

(2)小灯泡电阻极小,所以电流表应采用外接法接入电路;电压应从0开始变化,所以滑动变阻器采用分压式接法,并且应将滑动变阻器阻值调到最左端,如下图。

实验器材

小灯泡、电源、滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线假设干、直尺、坐标纸、铅笔

实验过程·合作学习

实验过程

一、实验步骤

(1)画出电路图(如实验原理图甲)。

(2)将小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、学生电源、开关用导线连接成如实验原理图乙所示的电路。

(3)测量与记录

移动滑动变阻器触头位置,测出12组左右不同的电压值U和电流值I,并将测量数据填入自己设计的表格中。

二、数据处理

(1)在坐标纸上以U为横轴,I为纵轴,建立直角坐标系。

(2)在坐标纸上描出各组数据所对应的点。

(3)将描出的点用平滑的曲线连接起来,就得到小灯泡的伏安特性曲线。

三、实验器材选取

1.原那么:(1)平安;(2)精确;(3)操作方便。

(1)电源允许的最大电流不小于电路中的实际最大电流。干电池中电流一般不允许超过0.6A。

(2)用电器的额定电流不能小于通过该用电器的实际最大电流。

(3)电压表或电流表的量程不能小于被测电压或电流的最大值。

(4)电压表或电流表的指针应偏转到满刻度的以上。

(5)从便于操作的角度来考虑,限流式接法要选用与待测电阻相近的滑动变阻器,分压式接法要选用较小阻值的滑动变阻器。

四、滑动变阻器的连接方式

两种接法

的电路图

(1)限流式接法适合测量阻值较小的电阻(跟滑动变阻器的最大电阻相比相差不多或比滑动变阻器的最大电阻还小)。

(2)分压式接法适合测量阻值较大的电阻(一般比滑动变阻器的最大电阻要大)。

考前须知

(1)电路的连接方式:

①电流表应采用外接法:因为小灯泡(3.8V,0.3A)的电阻很小,与量程为0.6A

②滑动变阻器应采用分压式接法:目的是使小灯泡两端的电压能从0开始连续变化。

(2)闭合开关S前,滑动变阻器的触头应移到使小灯泡分得电压为0的一端,使开关闭合时小灯泡的电压能从0开始变化,同时也是为了防止开关刚闭合时因小灯泡两端电压过大而烧坏灯丝。

(3)I-U图线在U0=1.0V左右将发生明显弯曲,故在U=1.0V左右绘点要密,以防出现较大误差。

误差分析

(1)由于电压表不是理想电表,内阻并非无穷大,会带来误差,电流表外接,由于电压表的分流,使测得的电流值大于真实值。

(2)测量时读数带来误差。

(3)在坐标纸上描点、作图带来误差。

实验研析·探究学习

类型一实验原理与电路设计

【典例1】(2021·眉山高二检测)图甲为“测绘小灯泡的伏安特性曲线〞实验的实物电路图,小灯泡的额定电压为3V。

(1)在图乙方框图中画出与实物电路相对应的电路图。

(2)完成以下实验步骤:

①闭合开关前,调节滑动变阻器的滑片,滑片应停留在滑动变阻器的最____(选填“左〞或“右〞)端;?

②闭合开关后,逐渐移动滑动变阻器的滑片,增加小灯泡两端的电压,记录电流表和电压表的多组读数,直至电压到达额定电压;

③记录如表所示8组U和I的数据,断开开关,根据实验数据在图丙方格纸上作出小灯泡灯丝的伏安特性曲线。

编号

1

2

3

4

5

6

7

8

U/V

I/A

0

小灯泡发

光情况

不亮微亮逐渐变亮正常发光

(3)数据分析:

①从图线上可以得知,当电压逐渐增大时,灯丝电阻的变化情况是__________。?

②图线说明导体的电阻随温度的升高而______。?

③小灯泡正常工作时的电阻约为______。(保存到小数点后一位)?

【解析】(1)与实物电路相对应的电路图如下图:

(2)①为保护电路平安,开关闭合之前,题图甲中滑动变阻器的滑片应该置于最左端;

③根据表格中的数据,画出小灯泡的I-U图线如下图:

(3)①从图线上可以得知,当电压逐渐增大时,灯丝电阻的变化情况是先不变,后逐渐增大;

②图线说明导体的电阻随温度的升高而增大;

③根据I-U图线可得电压U=3V时,I=0.205A,

所以小灯泡正常工作时的电阻约为

R=Ω≈14.6Ω。

答案:(1)图见解析(2)①左③图见解析

(3)①先不变,后逐渐增大②增大③14.6Ω

类型二数据处理及误差分析

【典例2】某同学用伏安