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中小学教师科研素质的调查研究

摘要：随着素质教育在各个地方的实施，新课程的不断深入发展，教师的职业角色也发生了变化，

要求教师由传统的有经验的教师向科研教师转变，由一个教育者的角色专变为研究者的角色。当前

中小学教师的教育科研素质受到了普遍的关注与重视，本文在此基础上，对教师的教育科研意识、

教育科研知识、教育科研能力、教育科研精神四个层次对教师在科研过程中存在的问题进行了分析。

教师科研过程中存在的问题主要有缺乏科研意识，缺乏科研知识，科研能力较低等。针对这些问题，

本文从研究现状出发，从增强教育科研意识，加强对教育科研知识进行学习，提高教师教育科研工

作能力，培养教师的