安塞腰鼓教学设计：把握气势，体会语言之美.pdfVIP

《安塞腰鼓》教学设计1

教学目标：

1、有感情地朗读课文,把握文章基调,感受安塞腰鼓的恢宏气势。

2、理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美、诗意美。

3、理解文中一些句子的深刻含义,深入体会作者所歌颂的生命力量。

重点、难点：

1、理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美、诗意美。

2、理解文中一些句子的深刻含义；学生深入体会作者所歌颂的生命

力量。

教学设想：

1、安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的一种民间,充满原始的意味和浓郁

的乡土气息,采用多教学,给学生形象的直接的感受。要注意调动学生的情绪,

调动学生的想象力,使学生进入角色。

2、这是一篇气势恢弘的散文诗,有着雄浑伟奇的画面,更有着与画面风格一

致的气势磅礴的语言,对这样的文章,先指导学生朗读,从诵读中体会它的气势,

实现整体感悟。然后启发学生自己发现文章的内容美、形式美,通过讨论,揣摩句

子含义,实现语言文字的内化。整个过程以“朗读”一线贯穿,让学生在不知不觉

中受到熏陶,完成教学。

3、在语文学习活动中凸现学生主体精神,力避烦琐讲解,突出新课程理

念。

教学方法：1、诵读2、想象3、研讨

教学准备：利用多课件,加强直观性,提高教学效果。

教学过程：

一、创设情境,导入新课

导语：俗话说：“一方水土养一方人,一方山水有一方”,承载着黄土高原

特有的地域文化信息的安塞腰鼓,以其奔放的动作、铿锵的节奏演绎着一曲生命

和力量的赞歌！

欣赏腰鼓表演的片段,感受它的恢弘气势和铿锵激越。

AnsaiWaistDrumTeaching

Design1

Teaching

objectives:

1.Readthetextemotionally,graspthetoneofthearticle,andfeelthemagnificent

momentumofAnsaiWaistDrum.

2.Understandtheuseofshortsentencesandparallelsentencesinthearticle,and

appreciatethebeautyofrhythmandpoetryinthearticle.

3.Understandtheprofoundmeaningofsomesentencesinthearticle,anddeeplyappreciatet

helifeforcepraisedbytheauthor.

Keypointsand

difficulties:

1.Understandtheuseofshortsentencesandparallelsentencesinthearticle,and

appreciatethebeautyofrhythmandpoetryinthearticle.

2.Understandtheprofoundmeaningofsomesentencesinthearticle;guidestudentstodeeply

understandthepoweroflifesungbytheauth