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关于中学生作文情感缺失的原因及对策

目录

TOC\o1-3\h\u18836一、引言 1

32463二、中学生作文情感缺失概述 1

16922三、中学生作文情感缺失的原因 2

28916（一）生活单调枯燥，情感体验单一 2

21799（二）应试教育思维影响，教与学仍存在误区 2

1400（三）个别不良社会现象误导 2

4152（四）学生的课外阅读量少 2

17807（五）网络不良因素的影响 2

273131.网络词语的滥用 3

66662.网络不良文化的影响 3

9524四、中学生作文情感缺失的解决对策 3

6088（一）创设情境情感情境 3

9410（二）鼓励学生进行讨论 4

11490（三）注重生活化教学策略的应用 4

12228（四）对学生“晓之以情” 4

7178（五）对学生传达美 5

25705（六）培养学生的写作兴趣 5

24552五、结语 6

15110参考文献 7

【摘要】好的作文既要有文采，又要有情感。如果仅仅注重文笔的文笔，而没有真正的感情，就不能称之为优秀的作品。自古以来，任何一部优秀的文学作品，无不蕴涵着作家的深厚感情，而这种感情正是作家创作的源泉。但是，在写作过程中，学生常常忽视了写作中的情感，从而导致了写作的质量问题。如何解决中学生的作文情感问题，是中学语文作文教学的一个重要环节。文章以中学生作文情感缺失为切入点，探讨了造成中学生情感低落的原因和应对措施。

【关键词】中学生；作文；情感缺失

一、引言

作文是中学语文教学中的一个重要环节，学生可以在作文中充分运用自己的语言知识，提高自己的语言水平。在持续的学习中，学生可以体会到语言的魅力与价值，能够充分地表达自己的思想和想法，并能加深对句子的整体应用，从而提高学生的写作能力。写作是学生全面掌握语言知识的一个很好的平台，然而，在现实生活中，仍然存在着许多问题，其中最普遍的就是“作文情感缺失”。

二、中学生作文情感缺失概述

通常，作家在写作时，都会用作品来抒发自己的感情，因此，作品是否有感情是衡量作品是否有生命力的重要标准。刘勰是一位著名的文学家，他曾说过：“文士为情所动，而为人为情。”有了正确的思想，才能有正确的语言。”这种观点与别林斯基所说的“情感是一个诗人的本性的最重要的动机”相吻合；可见，情感在写作中的作用，不容忽视。

三、中学生作文情感缺失的原因

（一）生活单调枯燥，情感体验单一

在汉语字典里，“情感”一词的含义是：一种积极的、消极的、悲伤的、恐惧的、喜欢的、崇拜的情感。由此可以看出，有某种情感的前提是外部的某种激励。但现在的大部分中学都是寄宿学校，大部分的学生都住在学校里，在食堂、教室里、寝室里，这样的生活方式，让他们的活动变得很少，再加上他们的学习压力很大，很少有时间和精力去参加其他的活动。

（二）应试教育思维影响，教与学仍存在误区

近几年，随着新课改的实施，虽然在某种程度上改变了传统的教学方式，提高了教学质量，但是，从总体上看，这种观念仍然是根深蒂固的，并没有完全摆脱考试的束缚。在语文作文课上，老师往往把写作作为一种固定的学习方式，而学生则把它当作一种固定的学习方式。教师虽然重视写作技能和能力，却忽视了儿童的情感表达，缺少对学生的人文关怀，严重制约了他们的人格发展。

（三）个别不良社会现象误导

在现代社会飞速发展的今天，人们获取信息的途径越来越多，各种各样的社会现象也越来越多。对于初中生来说，他们的人生观念和价值观都处于形成的关键时期，一些不良的社会现象，很可能会给他们带来很大的负面影响，让他们的思想和心理发生变化，在学习的时候，他们的情感会变得低落，这就是心理上的紧张，缺乏责任感，对自己的前途充满了迷茫和茫然。

（四）学生的课外阅读量少

读书是写作的基础，读书可以使作文材料不断地累积；写作是一项将知识运用于实际工作的活动。目前，我国中学生课外读物数量稀少、阅读种类太窄、语言知识匮乏、综合素质低下。很显然，读书少，语言能力差，创作的灵感也就少了，很难写出一篇充满了文采和感情的文章。

（五）网络不良因素的影响

随着社会的发展，网络在人们的工作、生活中发挥着越来越重要的作用，而网络语言也对大学生的写作产生了消极的影响。当今社会，有些电视节目、网络节目、报纸、杂志等媒体为了引起大众的注意，对大学生的心理发展产生了严重的负面影响。

1.网络词语的滥用

基本体现在网上聊天时的词汇误用，比如“菜鸟”、“不懂”、“DIY”、“造砖”等。由于网络词汇缺少统一的语法标准，导致学生在写作过程中出现了大量的误用现象，尤其是一些含有低俗内容的网络词汇，更是成为了许多中学生所热衷的话题。比如，有一名学生，在写文章时，会用“小姐”、“贱人”来