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江西省抚州市五年级上学期语文期中考试试题A卷

姓名:________班级:________成绩:________

同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、基础运用（100分）(共12题；共100分)

1.（5.0分）(2019六上·东莞期中)听录音《中国的牛》，完成练习。

（1）根据听到的内容完成填空。

中国的牛，永远沉默地为人类做着深重的工作；中国的牛，没有________的习惯，永远________；所以作者对中国的牛特别的________。

（2）判断下列说法是否正确。

①中国的牛象征中国的劳动人民。（）

②中写印度、荷兰和美国的牛是为了更好地突出中国的牛的精神。（）

2.（4分）读一读，写一写

①妈妈什么时候cái________?回来呢？

②míng________?天我们就走了。

3.（4分）我会拼(看拼音,写词语)。

tuō?qǐ

huí?dá

duō?ne

________起

________

________

bó?bo

hái?zi

yé?ye

?________

?________

?________

4.（2分）(2014·广州)下列各组词语没有错别字的一项是（）

A.姹紫嫣红?鞠躬尽瘁?不容争辨????

B.饥肠辘辘?留连忘返?长途跋涉????

C.漫不经心?抑扬顿挫?应接不瑕????

D.张冠李戴?放诞无礼?奄奄一息????

5.（2分）形近字组词

侮________??讨________??雏________??掘________

海________??付________??雄________??倔________

6.（4分）按要求写句子。

（1）一只?是?狐狸?善良?这?的（连词成句，并加上标点符号）

（2）小鸟?飞来?飞去。（把句子写具体）

（3）大熊猫是我国特有的珍稀动物。（换一种说法，使意思不变）

（4）风拿了妹妹的圆帽子，把它当作铁环滚走了。（照样子，把句子补充完整，把小草当作人来写）

下雨了，小草________。

7.（4分）比较《白鹅》和《白公鹅》两篇课文的作者在写法上有哪些相同和不同的地方。

（1）两篇课文在行文结构上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写。

（2）在描写方法上，两篇课文都非常注意拟人手法的运用。

（3）两篇文章还都运用了夸张的手法。

（4）两篇文章都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情。

（5）《白鹅》一文表达的是作者对鹅的喜爱之情，而《白公鹅》表达的是作者对鹅的厌恶之情，因为鹅太霸道，爱打架。

（6）两位作家的语言风格不同，由于国籍不同，民族不同，两位作家的语言也带有各自鲜明的特点。

8.（4.0分）(2017五上·始兴期末)对于不讲诚信的人，我会用富兰克林的名言劝他：“________”。对于那些只读书却不爱思考的人，我会用名言警句“________”来劝告。有些人干某件事表面上伪装善良，其实心怀歹意，另有目的。我们常用歇后语“________”来形容这种人。

9.（3分）认真看，才能干。（自选一幅图，说一说）

10.（15.0分）阅读短文，完成练习。

美丽的小山村

五岁那年的夏天，我跟着妈妈到乡下舅舅家去。那个村的西面、北面都是连绵几十里的山。山上树木茂密，山间溪水哗哗，山下是一片绿绒似的稻田，田边是一片碧绿的荷塘。

白天，这里到处是人们劳动时欢声笑语。晚间，这里虽然很黑，但是很有意思，青蛙、纺织娘和其它各种小动物的鸣叫声，汇成了一首动人的小夜曲。

我刚到这里就被迷住了。

（1）短文有________个自然段。

（2）第一自然段讲了山上的________、山间的________、山下的________和________。

（3）第二自然段主要讲了村子里的________，白天是人们的________，夜晚是小动物的________。

（4）“我刚到这里就被迷住了”是什么意思？

11.（15.0分）阅读下文，回答问题。

另一扇窗

一个美国小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此整天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班里的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户边看风景。

他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次下课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”

“我看见那些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户看看吧。”玛丽亚牵着