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项目式任务驱动下的初中物理单元复习评价方法研究
目录
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1国内研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.2国外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.1研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.4.1研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.4.2研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1项目式学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1.1项目式学习的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.1.2项目式学习的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2任务驱动教学理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2.1任务驱动教学的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2.2任务驱动教学的优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.3物理复习教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.3.1物理复习教学的本质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.3.2物理复习教学的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
项目式任务驱动下初中物理单元复习评价的构建．．．．．．．．．．．．．51
3.1物理单元复习评价的目标设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.1.1知识目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.1.2能力目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.1.3情感目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.2物理单元复习评价的内容确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.2.1单元知识结构分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.2.2核心概念梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.2.3重点难点突破．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.3物理单元复习评价的任务开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.3.1基于真实情境的任务设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.3.2多样化任务的类型选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.3.3具有挑战性的任务梯度设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
3.4物理单元复习评价的评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
3.4.1形成性评
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